本书综述
发现中心
建立发现中心
为适应教学需要和活动的要求，教师应该考虑到需要设计贮物空间或者小型仓库，另外各种形式的储存物品和材料的方法都是必需的。
以上材料应该摆放在外面并且随时可用。作为教师，你可以扩大这些设备的用途并启发孩子们去寻找它们其他的新功能。那么，类似于这样的设施应该陈列在架子上、桌子上或木板上。
另外的一些材料则需要把它们收藏起来，应用的时候再取出。用塑料储物桶存放此类物品是个很好的选择。虽然物品尺寸不同，大小各异，但把它们都堆放在桶内却很方便，因为透明的桶盖和物品各种各样的颜色让人一目了然，极易区分。对于孩子们来说，存放或取用j塞些物
品都相当简单。
其他的一些材料需要随时应用，但是没有必要全都摆放在架子上。用可再密封塑料袋就能装上这些体积较小的物品，有时候小塑料桶、盒子、篮子等也派得上用场。
发现中心的所有储物设备和容器都应该容易清洗和给它们加上标记，另外价格可以便宜一些，这便于儿童使用和整理。木架、挂钩、书架以及贮物橱上面都应分别做出标记。
同时，当设计和建立发现中心时也需要考虑以下几点：
◆活动场所应该避免拥挤。
◆在学习或其他时间把材料和物品摆回架子上、桌子上或放回地上。
◆注意时时清扫活动场所并把物品收拾整齐，加以清洗，以备再用。面对意外的事件要保持镇定，有能力处理混乱局面都是孩子们所应该受到的科学训练的一部分。
◆洗涤槽和容器里随时存水，这样，要用水时孩子们就不用来回跑水房了。
告诉孩子们要爱惜公物，好好保存活动所需要的设备和新收集到的材料和物品。每次当发现中心又增加新的东西时，教师应该和孩子们讨论一下怎样保存它们才更加安全合理，你可以就某些设备给全班学生做一下示范，使他们在以后的活动中，有能力安全地使用那些装置和材料。
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