第一章 志存高远
从读师范院校甚至是更早时间开始，立志于从事教师职业的人都这样憧憬：当教师真好！但真正走上工作岗位后，却发现教师这一职业并不像当初设想的：轻松、稳定、简单、地位高……其实，任何职业理想的实现过程及结果，都遵循这样一个模式：城外的人觉得城里的人真会享受，城里的人认为城外的世界更为精彩。所以，不用后悔什么，“既来之，则乐之”，找到自己的人生目标，找到自己的人生位置，找到自己的人生价值，活出你的精彩！
第一节 我的大学
【成长故事】
师范啊，师范！你给了我什么？
收到师范大学录取通知书，家里人很开心，我考上大学了，还是比较有名的呢！但是，一些好友对我说，读师范？为什么不去搏一搏？他们的话语，让我感觉自己好像没有多大抱负似的。我开始后悔了：我以后真的要当老师吗？为什么当初不报考其他学校？……
抱着“入错门”的想法，走进了师范大学的校门。一入学，我几乎每天都会到教室或图书馆自习一段时间：我不要让别人看不起，我今后一定要做一个知识渊博、深受学生爱戴的好老师！随着时间推移，渐渐地，理想开始松动了，我发现，大学教师的课堂越来越枯燥，考试也成为形式，只要考前突击一下，就能过关。似乎明白了，相比中学，大学是个很轻松的地方，不用为学习操心。于是，娱乐活动开始成为我大学生活的首要内容，网络游戏、社团活动、打球、谈恋爱……
娱乐了三年后，我和其他同学一样，对自己所面对的一切感到迷茫：这就是我的大学生活吗？马上毕业了，找工作还是读研，“To be，or not to be”。听学兄学姐说，如今中小学校招聘教师，不仅仅看你是否来自师范院校，还要看你的专业功底和教师潜质，甚至他们更愿意招聘综合性大学毕业的学生呢。圣人有言“哀莫大于心死”，呜呼，我心灰意冷了。
师范啊，师范！你给了我什么？
展开
