第一章 学校应力求达到何种教育目标
很多教育计划都没有清楚定义过教育目标。在某些情况下，你去问一位教授科学、英语、社会学科或其他学科的教师要达到什么教育目标，却很可能得不到满意的答案。这位教师可能会说，他的目标是培养一个受过良好教育的人，而他之所以会教授英语、社会学科或者其他学科，是因为它对于全面教育是不可或缺的。毫无疑问，某些富有教育艺术的教师在工作上成就斐然，尽管他们对教育目标没有清楚的概念，直觉却能告诉他们什么是好的教学方法、什么教学材料是重要的、什么话题值得讨论以及如何有效地向学生演示教学材料并引发话题讨论。然而，如果我们要制订一个教育计划并力图不断地改进它，就很有必要对想要达到的教育目标有些概念。这些目标将成为选择教学材料、勾勒教学内容、形成教学步骤以及准备测验和考试的标准。教育计划的方方面面确实都是实现基本教育目标的手段。因此，我们若想系统地、明智地研究某个教育计划，首先必须明确要达到的教育目标。
但是，如何才能达到目标呢？目标是人们有意识地追求的对象，即学校教职人员想实现的宗旨，可这些事情是否仅仅与团体或个人的私人偏好有关呢？为了能系统地解决将实现何种教育目标这种问题，哪些地方还留有空间呢？
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