课题<br>全国教育科学教育部“十五”规划课题《湖湘文化与湖南教育》结题报告（2006年8月）一<br>全国教育科学“十一五”规划重点课题《人力资源开发与职业教育发展战略研究》开题报告（2007年3月）<br>调研报告<br>认真落实《中国教育改革和发展纲要》精神努力推进我省基础教育的改革和发展（1997年12月）<br>湖南扫盲工作回顾与设想（1998年3月）<br>紧急动员起来迎接国家扫盲验收（1998年6月）<br>坚持大力发展方针全面推进职业教育与成人教育的发展（2001年5月）<br>湖南农村职成教育发展的若干经验与设想（2002年12月）<br>三教统筹、农科教结合与全面建设小康社会——湖南农科教结合的调查报告（2003年10月）<br>关于广东省职业教育专项督导检查情况的报告（2004年11月）<br>教育思考<br>实施素质教育的意义及汨罗经验的启示（1996年10月）<br>思想道德教育是成人教育的重点（1996年12月）<br>认清形势紧抓机遇推动成人教育的发展（1996年12月）<br>成人教育要重视和加强社会主义精神文明建设（1997年5月）<br>从湖南省中师学生美术、书法和“三小”作品看如何提高教师素质（1997年10月）<br>新世纪的战略工程——论发展民办教育之道（1998年9月）<br>回顾光辉历程迎接新的世纪扎扎实实为我省职工教育而努力工作（1998年10月）<br>构筑面向21世纪的成人中专教育体系（1998年10月）<br>悠悠往事忆先贤——纪念陈新民同志逝世十周年（2001年）<br>存史·资政·育人——为《湖南教育大事记》作序（2002年8月）<br>“以县为主”的农村义务教育管理体制运行中面临的突出问题及对策（2004年5月）<br>关于基础教育若干问题的思考（2004年9月）<br>发展基础教育应重点解决的几个问题（2005年9月）<br>论促进教育公平与发展职业教育（2006年2月）<br>进一步贯彻落实《职业教育法》推动职业教育持续健康发展（2006年8月）<br>人才强国战略与教育（2006年8月）<br>黄炎培职业教育思想对当前职业教育发展的启示（2006年10月）<br>从解放思想的角度解读黄炎培职业教育思想的精髓（2006年12月）<br>全面推动职业教育改革提高职业教育教学质量（2006年12月）<br>为职业教育改革与发展服务（2007年4月）<br>职业教育课程教学改革的依据与策略（2007年7月）<br>试论职业教育的质量与特色（2008年1月）<br>加强学校发展研究促进学校持续发展（2008年3月）<br>建立终身教育体系视角下的成人教育走势（2008年8月）<br>随笔<br>志当存高远（《当代教育论坛》发刊词）（2002年9月）<br>问题不可十白（2002年10月）<br>呼唤公正教育（2003年2月）<br>要特别注重职业教育（2003年4月）<br>以县为主的管理体制不能动摇（2003年8月）<br>站在新的起点——庆祝《当代教育论坛》创办一周年（2003年9月）<br>关键在于落实（2003年11月）<br>人才强国战略中的教育（2004年1月）<br>让孩子们健康成长（2004年5月）<br>期望新的突破——写在《当代教育论坛》改版之际（2005年1月）<br>教育必须为构建和谐社会服务（2005年8月）<br>促进教育公平与发展职业教育（2005年12月）<br>提高高等教育质量刻不容缓（2006年4月）<br>理论要先行公平当维护（2006年11月）<br>学科教学改革应追求些什么（2006年12月）<br>春天的希望（2007年1月）<br>财政支出不可小觑（2007年6月）<br>湖南教育的一本好书——为《湖南教育发展研究》一书作序（2007年8月）<br>提高教育质量是当务之急（2007年9月）<br>教学改革重在教师参与（2007年11月）<br>教育质量：校长管理的核心（2007年12月）
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