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内容介绍

在《教育与文化散论》中，我曾反复发问：教育究竟是什么？教育的本来功能何在？也是在．“写在前面的话”中，我感叹道：’“从诲人不倦，传道授业解惑，到．教书育人的传承；从因材施教，到兴趣是最一件的老师；从韦编三绝，到板凳宁坐十年冷。这些饱含文化底蕴的余脉，正艰难地抵御着功利的大潮。发展了．的中国教育，最急需的就是拂去层层追加的功利的．尘埃，还教育之本来。教育就是有教无类，教书育人。这是一个民族文化的传承。更是一个民族基业的长远所在。”

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高等教育内涵发展初论
一  为什么要提出内涵发展这个问题
二  什么是内涵发展
三  如何促进内涵发展
高等教育内涵发展再论
中小学素质教育初论
中小学素质教育再论
特色教育道路刍议
特色道路再认识
我读孟夫子
后记

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