梁文永，1967年3月生，江西泰和人，民盟盟员，法学硕士、管理学博士、中国社会科学院法学研究所法学博士后、财政部研究所财政学博士后，北京大学法学院访问学者，中国政法大学法学教育研究与评估中心副主任。
    主要研究领域：法学教育管理、经济法学、财税法学、新制度经济学。在《人民日报》、《比较法研究》、《中国法学教育研究》等报刊发表文章10余篇；独著2部，合著4部，主编及参编6部。

    《归零集：行走在经济法学与法学教育之间》是近年来作者在经济法学和法学教育领域有关论著的合集，凡17篇，有关法学教育（含教育法研究）8篇，有关经济法学9篇，其中大部分已公开发表，部分论文辑录于《归零集：行走在经济法学与法学教育之间》时，作了不同程度的修改。
    之所以以经济法学与法学教育为主题，与作者近年来的工作轨迹有关。2004年博士毕业以来，我的教学工作以经济法学为主，研究工作以法学教育为主。生活的安排促使我思考经济法学与法学教育之间的关系，我以为它们之间是存在内在逻辑联系的。
    经济法是对自由经济干预之法，是国家公权力对市民社会的强制介入，体现了国家意志在私人领域的主导性。从人类社会教育现象的起源来看，教育本来也属于私人领域的事务，而一旦私人教育行为可能影响到公共利益时，国家意志开始介入到教育领域，
    最终成为教育事务的主导者。教育涉及到社会思想的教化、民族文化的传承，国家公权力对教育事务的介入是必须的也是合理的，尤其与国家政治体制、法律体制密切关联的法学教育，其受到国家意志的主导是维护公共秩序和公共利益的内在需要。然而，即使到了今天这样公权力几乎无孔不入的时代，教育在很大层面上仍然具备相当的私人性，譬如我们强调家长在教学中的作用，强调社会环境对教育的影响，强调“以学生为主体”，强调教学相长，强调“生本教育”等等。

序
1.关于法学教育研究状况的评估报告
2.关于法学院官方网站建设状况的评估报告
3.法学教育评估理论建构的基本问题
4.法学专业评估的制度演进及其趋势分析
5.高等院校本科教学工作水平评估的财政法分析
6.女性法学教师职业倦怠现象调查与分析
7.法律职业培训标准化与统一化问题研究——兼论组建国家法律职业学院的必要性、可行性及其意义
8.中小学教师专业发展的制度分析及其法律保障
9.论微观经济法的体系构建
10.论宏观经济法的体系构建
11.人权与税权的法经济学分析
12.中德两国财政转移支付制度的比较及对我国的借鉴
13.我国社会保障税法的立法构想
14.我国证券交易税法的立法构想
15.药品采购管理的法律分析及其制度创新
16.劳动侵权隐性化现象问题研究
17.农民工法律问题研究
法学教育研究中的“经济法问题”（代后记）