第一章 学生权利和义务概述
我国有各级各类学生约两亿人，其中绝大多数是青少年儿童。他们今天的权利和义务实现状况不仅关系着他们自身的健康成长，也关系着国家未来的法制建设。本书虽然强调的是学生权利保障，但权利的实现离不开义务，因此，只有关注并全面认识学生的权利和义务问题，才能为如何正确对待学生的权利和义务，以及采取何种措施保障其实现提出有力依据。
一、学生权利和义务的界定
权利和义务总是由一定的主体来享有和承担的，而主体的社会角色又决定了其具体权利和义务的特定性。因此，把握什么是学生的权利和义务要以对学生身份的性质与特点的理解为基础。
（一）学生身份的性质与特点
对学生这一概念，有广义和狭义两种理解。广义的学生是指向老师或前辈学习的人；狭义的学生是指在学校或其他教育机构中专门从事学习活动的人。本书中的学生主要是指在狭义意义上理解的学生。这使学生的身份具有时空的特定性，是正在学校或其他教育机构中求学期间的人所特有的身份。
学生按照学段划分，可以区分为中小学生和高校学生；按照教育的性质划分，可以区分为义务教育阶段学生和非义务教育阶段学生；按照年龄划分，可以区分为未成年学生和成年学生。每一种分类有其特定的意义，但被分类的对象会出现交叉或部分重叠。一般而言，中小学生（特别是义务教育阶段学生）主要是未成年学生，高校学生主要是成年学生。
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