章友德，男，1964年生，江苏东台人，博士、教授。先后就读于南京大学、华东师范大学，曾经担任上海大学社会学系副主任、上海大学教务处副处长，现为上海政法学院社会学与社会工作系主任，兼任中国城市发展研究会理事、中国社会学会理事、上海社会学会常务理事等职。
    长期从事城市社会发展、社会问题等的教学和研究工作，曾主持“转型期上海城市安全与社会稳定”（2007年上海市教育委员会课题）等20多项相关领域的课题研究。著有《城市现代化指标体系研究》、《城市灾害学》等学术著作10多部（含主编）。

    社会转型期的犯罪问题增加的原因是复杂的。在不同的国家和不同的历史时期犯罪也都有各自的特点。犯罪社会学理论就是研究者对社会发展过程中各种犯罪问题的认识和思考。《犯罪社会学理论与转型期的犯罪问题研究》从社会学视野，在对犯罪社会学理论进行梳理的基础上，通过建立犯罪问题的关键概念和理论框架，对工业化、城市化、市场化、信息化和全球化对犯罪问题的影响进行研究，加深我们对社会转型期的犯罪问题的认识。《犯罪社会学理论与转型期的犯罪问题研究》对巨大变迁中的社会犯罪进行研究，思考犯罪问题产生的原因，希望能为认识和解决社会发展中的犯罪问题提供思路，建设和谐社会是我们所努力追求的目标，转型期的犯罪问题研究将有利于这一目标的实现。

    第一章  社会学视野中的犯罪研究
    第一节  犯罪社会学的研究对象
    人类行为有没有一定规律可循，一直是社会科学的研究所重点关注的问题。社会科学的研究对象是人类行为及社会现象。所有的人类行为都是在一定的社会环境下发生的。人类行为与社会环境之间的关系，不同时代的研究认识是有差异的。社会环境是客观的，但也受到人类活动的主观建构。人类能不能对具有一定规则可循的客观的外部事实，通过一定的研究方法去认识，一部人类发展的历史已经说明了一切。
    每一具体的社会科学都有自己特定的研究对象。社会科学的功能就是对人类社会进行解释及预测。人文社会科学派认为，社会科学不必受到经典的科学严格性的限制，如斯金纳所言：“这些普遍的变革中最重要的或许是对以为自然科学可以为社会科学提供充分或者哪怕是相关的模式的设想的广泛反抗。日益增长的怀疑最明显的反映是这样一种启示的再生：解释人类行为和自然事件是两种逻辑上截然不同的活动，因此所有成功的解释都必须符合同样的演绎模式这一实证主义观点一定是根本错误的。”

绪论
第一章  社会学视野中的犯罪研究
第一节  犯罪社会学的研究对象
第二节  犯罪社会学的研究理论
第三节  犯罪社会学的研究方法
第四节  犯罪社会学的研究意义

第二章  社会转型期的犯罪问题研究
第一节  犯罪社会学的研究历史
第二节  犯罪社会学的研究现状
第三节  犯罪社会学的研究特点

第三章  家庭与犯罪
第一节  个人的社会化
第二节  家庭结构的变化与犯罪
第三节  特殊家庭犯罪现象分析

第四章  学校教育与犯罪
第一节  学校在个人社会化中的作用
第二节  社会转型期学校教育与青少年犯罪
第三节  教育内容的缺失与犯罪

第五章  社会发展与犯罪
第一节  历史上的犯罪
第二节  社会变迁与犯罪问题
第三节  现代社会发展中的犯罪

第六章  工业化与犯罪
第一节  从农业社会向工业社会的转型
第二节  工业化的发达国家的犯罪
第三节  发展中国家的工业化与犯罪

第七章  城市化与犯罪
第一节  农民工：一个特殊的城市社会群体
第二节  农民工在城市的遭遇与犯罪
第三节  城市化进程中的农民工与犯罪

第八章  全球化、网络化与犯罪
第一节  全球化社会变迁中的犯罪现象
第二节  网络化与犯罪

第九章  社会公平与犯罪
第一节  社会发展中的人的权利
第二节  城市与农村的差异和不公正
第三节  城乡二元结构视野下的犯罪问题

第十章  社会分化与犯罪
第一节  社会发展与社会分化
第二节  社会分化视角下的犯罪
第三节  社会制度与犯罪

第十一章  文化、大众传媒与犯罪
第一节  文化、文化冲突与犯罪
第二节  亚文化与犯罪
第三节  大众传播与犯罪

第十二章  犯罪预防、教育公平与和谐社会建设
第一节  犯罪问题的严重与风险社会的到来
第二节  教育公平与犯罪问题的认识
后记