理查德·布朗，康涅狄格大学历史系主任，著有《马萨诸塞的革命政治：波士顿联络委员会及其城镇（1772-1774）》、《美国社会的奴隶制》（第一版），与斯蒂芬·乔治·拉伯合编《美国社会的奴隶制》（第二版）。
    译者简介：
    马兴，外交学院副教授。1976-1979年就读于北京师范大学外语系英语专业，毕业后留校从事英语教学。1980-1982年赴美国康涅狄格大学历史系攻读美国历史并获硕士学位。1982-1986年在北京师范大学从事英语教学。1986年至今在外交学院从事英语和英语政论课教学。1995-1996年以访问学者身份到美国俄亥俄州玛瑞埃塔学院讲学，讲授美国外交政策、亚洲比较社会等课程。发表美国研究和英语教学研究领域的论文若干篇。

    《现代化：美国生活的变迁（1600-1865）》分析了1600-1865年现代化过程中，美国人心理和观念上的微妙变化，揭示了“现代性格”的形成和发展，探讨了技术革新和现代工商业对美国社会的影响。

    理查德·布朗创造性地剖析了美国160（卜1865年历史的形成，展现了鲜见的事实和富有洞察力的理论。这是历史学家和社会科学工作者通常不会一一关注的。其结果它是一篇富有挑战性的檄文，作为教材它将激起波澜。不是所有人都会认同布朗的建议与结论，但每个参与同《现代化》对话的人都会从中获益。它是一本能启发智慧的好书。
    ——迈克尔·卡门（康耐尔大学）
    一部气质非凡、聪明睿智的大作，它清晰地描绘了1600-1865年美国社会的历史。在未来年代，它会引发人们更多的思考。
    ——大卫·菲希尔（布兰戴斯大学）
    细读本书能帮助我们理解美国革命至内战期间深刻的变化。
    ——罗伯特·维贝（西北大学）
    一本易懂而有趣的原创。
    ——丹尼尔·沃克·豪（加州大学洛杉矶分校）

    第1章  现代化的概念
    我们处在现代世界。石器与青铜器时代、古代、中世纪、文艺复兴、巴洛克时期均已逝去。我们所处时代无论何时起始便是现代。然而现代的含意很少有明了而准确的解释。
    在一种意义上“现代”纯粹是个相对的字眼，仅意味着“现在”。但就历史分析的角度而言这一意思是毫无意义的。我们讲“现代”，不过是指“目前”，而每一时期在当时都是“现代”，从固定的意义上讲，没有任何一个历史时期可称为“现代”。历史学家们使用“现代”的概念来区分具体的阶段，“现代”意味着某些而不只是“现在”的东西，“现代”有着某些具
    体的内容。
    尽管“现代”一词还没有正式的定义，目前用法也没有界定，然而现代社会显著的特征早已被人们反复认知。历史学家经常将现代时期的交流、交通、生产方面在技术上的突飞猛进以及
    民族国家的生成相联系。欧洲的历史学家经常把现代的起始定为16世纪，当时的印刷技术及国家贵族均已得到稳固的确立。人们一般认为现代美国的出现是介于1865年与第一次世界大战之间，在数十年中电报业及铁路得到飞速的发展，国家政府的地位得以稳固。在这一背景下，“现代”一词的意思明显是相对的但同样对客观的现象也有所指。
    ……

第1章  现代化的概念
第2章  17世纪的英国与美洲
第3章  18世纪的矛盾
第4章  革命与公众生活现代化
第5章  革命的结果：人格和社会的现代化
第6章  经济发展，地方主义和现代化的紧张局面
第7章  内战：现代化的代价
第8章  结束语：19世纪现代化的经验