几年前，我在兰州黄河边的一次沙龙上结识了这位名叫徐兆寿的徐教授，他供职于西北师大，号称国内首位在大学里开设性文化课的学者，被网上誉为“第四代性学界的代表人物”，同时也是新浪和搜狐博客最具人气的作家之一，点击量达到几百万。当我收到兆寿发来的这部书稿时，起先并没有很重视，而且认为这可能是讨大众欢心的“炒作之书”。由于我们几次见面互有好感，而且听谈论的话题主要集中在一些哲学问题和对中国传统文化的认识上，因此过了一段时间我还是打开了这部书稿。根据我的理解，虽然近年来中国人再不是“谈性色变”，但大学里能够开设一门这样的性爱文化讲座，还是让人始料未及。等我读完全稿后，我很感动，兆寿干的是第一个“吃螃蟹”的事，非常具有现实意义和启蒙意义。
兆寿说：“一个大学生曾经问我：老师，接吻会不会生孩子？我想，大概举这样一个例子就足以说明性教育在当下的重要性，而当面对学生幼稚的责难时，我居然还是七七八八地解释了那么多。可能是碍于老师的面子吧。实际上这多可笑，什么是老师？什么是学生？爱是需要学习的。” 中国几千年来虽然不乏“房中术”和“素女经”之类的奇书，但较用性心理学和性爱文化学的科学视角来审视爱与性，还差得很远。想想大学里的莘莘学子，从小没有上过美德课和公民课，生理卫生课也是遮遮掩掩，犹抱琵琶半遮面。虽然有些孩子开放得一塌糊涂，但大多数学生却经不起一场失恋的打击。这样的形势不容回避，性教育课更是刻不容缓，尤其是网上色情泛滥，许多懵懂无知的少年，随时都有被毒害的危险。向他们传授健康而高雅的性爱文化知识是一件利国利民的太好事，不仅能使孩子健康成长，而且可以使社会稳定和谐。
在这个性革命浪潮汹涌的时代，如何理解性与爱，如何认识生命的价值，是人类共同面对的难题。兆寿的诸多探讨，无疑具有形而上的特点。
这在目前的性学界是非常难得的，而且具有实用价值和开拓性意义。诸如：你对大学生谈恋爱怎么看？你对大学生同居现象怎么看？你认为大学校园里该设有自动售套机吗？大学生应该怎样解决性欲？两个女友都喜欢，怎么办？为什么会有“一见钟情”？同居时代给我们留下了什么样的礼物？等等，兆寿在书中都做出了科学而理性的回答，为青年人指点迷津，为老师家长分忧解难。
中国人，该撕下我们貌似斯文的假面具了，性是一件高雅而神圣的丈事，它不仅会影响一个人的情绪和性格塑造，还会影响一个人未来婚姻、生育乃至一生的大事。在我们这一代发生过的一些悲剧，再不能在我们孩子身上继续发生。因此，我很愿意向广大家长、老师和青年朋友，向全社会诚恳地推荐这部深刻而实用的启蒙读物，并希望中国的性文化课能早日进入各大学的课堂。
赛妮亚 2007年初冬于北京
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