刘焱，北京师范大学教授、博士生导师。曾任北京师范大学教育学院学前教育系主任、中国学前教育研究会儿童游戏与玩具专业委员会主任、中国学前教育研究会学术委员会委员。现任英国《International Journal of Ea Hy Years Education》国际编委。曾受邀参与世界学前教育论坛“全球学前教育领导者项目”。主要研究领域为学前教育基本理论、学前儿童游戏和玩具、幼儿的学习与指导策略、托幼机构教育质量评价，承担了全国教育科学规划教育部重点项目、国家教育部人文社会科学研究规划项目。目前正承担国家社会科学基金教育学重点课题“学前一年教育纳入义务教育的条件保障”的研究工作。代表作有《儿童游戏通论》、《幼儿园游戏教学论》、《学前教育原理》、《幼儿教育概论》、《幼儿游戏评价》、《儿童游戏的当代理论与研究》、《学前教育新论》、《儿童·游戏·家庭》、《幼儿园课程实验教材》。

　　随着婴儿呱呱坠地的一声啼哭，一门看似简单实则复杂的学问就摆在了年轻父母的面前：我们怎样做父母？这个问题之所以复杂，是因为如同自然界没有两片相同的树叶一样，每一个父母所面对的孩子都是不同的，不仅需要“因人施教”，而且还需要随着孩子的成长，改变和他们相处的方式方法。同时，时代和社会的发展改变了年轻一代的生活和成长环境，对如何为人父母也提出了更高的要求。超越传统的“衣食父母”形象，把自己打造成为智慧的“教育父母”已经成为今日年轻父母的追求。著名幼教专家、北京师范大学教授刘焱主编的这部《用心陪你长大：心爸爸心妈妈育儿经》一书就为我们展示了新一代父母的风采。
　　我们怎样做父母？“心爸爸”“心妈妈”们用他们自己的思考和行动很好地回答了这个问题。《用心陪你长大：心爸爸心妈妈育儿经》中关于家庭教育问题的思考和感悟，希望有更多的年轻父母能够从书中获得启发和帮助，在《用心陪你长大：心爸爸心妈妈育儿经》的引导下走进“心爸爸心妈妈”社区，成为用心思、有智慧的教育型父母！

　　前天，北京下了一场难得的春雪，路面不太好走，但是带孩子出去让她看看雪，我想生平第一次看见雪的双双可能会喜欢，而且强生妈妈俱乐部离家也不远，所以我们还是带着双双出门了。路上双双坐在爸爸怀里看着车窗外，很开心。
　　出于下雪的原因，那天的孩子并不多，算上双双才有6个。指导老师挺亲切的，但是上的课多了，难免有些照本宣科。课后我拿到一张4月龄婴儿课程安排资料，发现老师完全是按照资料上的内容上的课，连顺序都没有改变，感觉就像小学老师按照教案上课。
　　可能因为是第一次上课，双双的新鲜感很强，眼睛盯着别的小朋友看来看去，课程内容对她而言似乎都是附属品，她去的目的就是观察。我发现在开展每项活动之前老师并没有对内容进行解释，看来只有我们是第一次上课，其他人应该都是常客了。
　　课程开始以后先唱名字，唱到双双的名字时大家一起唱：“邢子叶，邢子叶，我们欢迎你！”双双听见自己的名字似乎有些紧张，皱着眉头，但是回家以后我重新对她唱这个旋律她就很高兴了，看来孩子还是喜欢熟悉的声音叫自己的名字，陌生的声音会引起她的警觉。
　　之后用质地粗糙的小球按摩孩子的手心和脚心，比较有意思的活动是孩子趴在一个大型的粗糙球上，大人扶着孩子来回滚。场面看起来挺惊险，但双双玩得不亦乐乎。只是老师总是像口头禅似的念叨：“剖腹产的孩子应该加强皮肤刺激，剖腹产的孩子回家以后要多做这样的练习，剖腹产的孩子……剖腹产的孩子……”我就纳闷儿了，有没有啥玩儿的是给咱顺产孩子的？因为双双月子里就能竖头了，所以在做抬头游戏的时候双手撑着地面头抬得很高，可以仰视半蹲在地面上的老师。老师看见双双仰视着自己很高兴，夸了一句：“哟，真棒！”给小丫头美得够呛。
　　还有个游戏名叫“小飞毯”，其实就是浴巾操。爸爸妈妈拽住浴巾两端，双双躺在浴巾中央荡秋千，也是训练平衡能力的。之后我用小飞毯拖着双双在地上走来走去，她忽然不干了，哼哼唧唧地要撇嘴，我摸了一下纸尿裤，嗬，能压秤砣了！自选玩具的环节感觉不是太好，有的家长冲到玩具柜子那里尽量多取一些玩具给孩子，违背了让孩子自主挑选自己喜欢的玩具的目的。不过这个情景很真实，离现实生活很近，有的叔叔阿姨急不可待，有的叔叔阿姨耐心谦让，双双都用眼睛看到了。
　　课程的末尾老师讲解了一下这个月要关注的辅食添加事项，并且把这项内容称为布置给家长的“作业”。
　　动身回家之前，我们在休息室给双双换了纸尿裤，她情绪马上就好转了，用斗篷包裹她的时候她静静地睡着了。
　　对于亲子班究竟能对孩子的成长起到多大作用，我真是不置可否。虽然没有什么结业考试之类的负担，但是从理念和形式上来看，还是延续了应试教育的风格，本本主义太强，忽视了孩子的个体差异，只是亲子班教授的内容不是语文、数学，而是追视、翻身罢了。我想，这些所谓搞婴儿早教的专家应该都明白，婴儿的大部分生理能力的进步都是自发性发展的，是靠本能推动的，并非练习了某个项目就能翻身，不练习就翻不了身，只是在完成时间上有早有晚罢了。当然，有两个前提：第一，孩子是健康的；第二，孩子的自主性活动没有受到强烈干预。但是每个婴儿都是有其自然发展的阶段特点的，不谈过早发育对孩子的健康影响，10个月会走路和1岁半会走路能对孩子的人生起到多大的影响？我看未必吧。
　　尽管如此，亲子班还是有一个很大的好处，就是提供了孩子们之间相互交流的机会，弥补了独生子女家庭在这方面的先天不足，这也是我们最终决定去感受一下的唯一原因。至于课上教授的活动项目，无心之间与孩子玩玩倒是不错，如果非要追求孩子对项目的完成程度，就有些舍本逐末了。
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序言
前言
第一章 成长心路——解读成长的密码婴儿期
1. 依恋对象在悄悄改变/小叶子
2. 感受亲子班/小叶子
3. 舍得孩子套得“狼”/小叶子
4. 拉尼屈/小叶子
5. 孩子的“被礼貌”/小叶子
6. 娃娃最大/小叶子
7. “我的”和“你的”/小叶子
8. 认生，螺旋式推进/小叶子
9. 吃饭是孩子自己的事情/聪明的笨蛋
10. 红灯停，绿灯行/聪明的笨蛋
11. 劳动最光荣/聪明的笨蛋
幼儿期
12. 收拾东西我最棒/快乐豆苗
13. 谁是最辛苦的人/快乐豆苗
14. 刷牙这件事/快乐豆苗
15. 脏话敏感期/快乐豆苗
16. 让烟灰缸掉了吧！/素儿
17. 后果自负/素儿
18. 我忘记了！/素儿
19. 书包里的爱心/素儿
20. 世界&视角/素儿
21. 我再出70块吧！/素儿
22. 听自己的！/sunflower
23. 爬树/sunflower
24. 老人和孩子/sunflower
25. 有感于小孩子就诊/莲子
26. 把垃圾带回家/莲子
27. 自讨苦吃/莲子
学龄期
28. 生命的接力/Diana
29. 7岁的管理者思维/Diana
30. 分享和给予/Diana
31. 坚持和放弃/Diana
32. 习惯说谢谢/Diana
33. 学会等待/大耳精灵
34. 我从哪里来？/大耳精灵
35. 与年龄俱进的性教育/sunny
第二章 启能“心”招——启发潜能的萌芽婴儿期
1. 一百零一夜/小叶子
2. 埋头苦玩/小叶子
3. 猫迷/小叶子
4. 女儿教我“说话”/小叶子
5. 玩出“学问”来/小贝
幼儿期
6. 画笔也疯狂/快乐豆苗
7. 科普从娃娃抓起/快乐豆苗
8. 兴趣的力量/快乐豆苗
9. 喝药的乐趣/素儿
10. 快乐1、2、3/素儿
11. 偶为设计迷/素儿
12. 小朋友的第一本书/sunflower
13. 孩子的兴趣需要等待/素儿
14. “小题大做”的幼儿园作业/素儿
15. 小小实践家/素儿
学龄期
16. 给作业抓“坏蛋”/快乐妈妈
17. 有趣的抗干扰训练/快乐妈妈
18. 着迷有多迷/Diana
19. 挑战正确答案/Diana
20. 人生第一展/Diana
21. 把小事做大，把大事做小/Diana
22. 啤酒与尿布——一个发现的游戏/Diana
23. 会做，还要会说/Diana
24. 离我们最近的音乐/Diana
第三章 沟通心语——探寻沟通的钥匙婴儿期
1. 公主的月亮/小叶子
2. 一岁半的雨季/小叶子
幼儿期
3. 手电筒的交易/小叶子
4. 传令兵鼠小弟/快乐豆苗
5. 给“消防员”点眼药/快乐l豆苗
6. “预防针”的魔力/快乐豆苗
7. 原来表扬可以这样/素儿
8. 商量的能量/素儿
9. 原来孩子可以如此“听话”/素儿
10. 一场抱怨引发的学习/素儿
11. 让奖惩方法活泼一些/素儿
学龄期
12. 我和雨点的书信往来/快乐妈妈
13. 可爱的胃/快乐妈妈
14. 嘘！水也有感觉/快乐妈妈
15. 爱要怎么说出口/Diana
16. 招聘完美的父母/Diana
第四章 反思心得——反省教育的失误婴儿期
1. 比生病受伤更可怕的/小叶子
2. 小身体，大自尊/聪明的笨蛋
幼儿期
3. 妈妈的检讨书/想想
4. 是民主，还是宠溺？/快乐妈妈
5. 没有坏孩子，只有坏行为/快乐豆苗
6. 爸爸闯祸了/快乐豆苗
7. 八毛钱带来的快乐/sunnower
8. 孩子犯错之后/莲子
9. 为谁而行？/素儿
10. 我觉得不公平！/素儿
11. 是谁需要长大？/素儿
12. 坏标签&坏情绪/素儿
附：使我们受益的教育书孩子们喜欢的童书