第五节 大脑的工作情况
人脑是由万亿个脑细胞构成的，每个脑细胞就其形状而言就像最复杂的小章鱼。它有中心有许多分支，每一个分支有许多连接点。每一个脑细胞与几万至几十万个脑细胞连接。他们来回不断地传送消息，这称为迷人的织造术，其复杂和美丽的程度在世间万物中无与伦比。
边缘系统顶上是由两边组成的大脑和像一张皱巴巴地毯般的脑皮层。（图1-8）覆盖其他一切的脑皮层只有大约3毫米厚，但它有6层，每层有不同功能，就是这一部分使人成为独一无二的种类。依据你的信仰不同，这一部分可以被视为创世纪进化的杰出成就之一。所有这些部分连接起来，就组成了这个世界上功能最强大的天然电脑。 学习使用你大脑的各个部分，结果会令你震惊，教育心理学家托尼布赞说：“开始时，如果你真正将注意力集中在上面，你可以轻松地一天读4本书、一目十行、过目成诵。一天4本书是现在一般学生的一年内读书的数目——或是一年内应读的数目。”
现在想象一下，一个家庭的4个成员，开始学同一门课程，他们每天读4本有关这些课程的书。然而，他们每个人把所有主要信息放到彩色“脑图”上，这样要点就容易记住了。他们交换脑图，这样一天结束这4个人中的每个人就从16本不同的书中吸收了信息和一般学生4年内读的书一样多。
这样做有多难呢？托尼布赞说：“一点也不难，只要你知道大脑是怎样工作的就行了”，它真是个奇异的工具。让我们以人眼这个大脑的信息采集器为例。像脑本身一样，眼睛的力量比我们察觉到的要强得多。我们现在知道，每只眼睛有1亿3千万个每秒能接受数万亿光子的光接收器。仿佛“砰”地一下，我看见了一座山的景色，我能在1秒钟内把它整个摄入。因此，普通书本中的内容就更简单了。只是，我们没有学过怎样将这些同样的视觉技能用于阅读。
第六节 大脑的7个不同的“智力中心”
哈佛大学心理学教授霍华德·加德纳（Howard Gardener）会告诉你，视觉能力仅仅是你许多“智力”中的一种。他花了数年时间分析人脑和人脑对教育的影响，他的结论是简单但极其重要的。加德纳指出，我们每个人至少有7种不同类型的智力，其中两种在传统教育中受到了高度重视。
他把第一种叫做语言智力，即我们读写和用语言进行交流的能力。显然这一能力在作家、诗人和演说家身上得到了高度的发展。
第二种是逻辑或数学智力，即我们推理和计算的能力，这在科学家、数学家、律师和法官身上得到了极大的发展。
传统上，大多数所谓的智力测试都集中在这两种智力上，全世界很多学校教育也集中在这两种能力上。但是，心理学教授霍华德·加德纳指出这使我们对学习潜力产生了一种不正常的、有限的看法。他列出的其他5种智力如下。
音乐智力：在作曲家、指挥家和一流的音乐家身上有着明显的高度发展。
空间智力（或视觉智力）：建筑师、雕塑家、画家、航海家和飞行员所使用的那种能力。
运动智力（或身体智力）：在运动员、舞蹈家、体操运动员身上，也许在还在外科医生身上得到很高程度的发展。
人际智力：与其他人相处的能力——是销售人员、宣传家和谈判人员应有的那种能力。
内在智力（或内省能力）：洞察能力，了解自己的能力——给人以伟大的直觉的那种能力，是让你进入储存在潜意识中的巨大信息库的那种能力。
第七节 大脑如何储存信息
在整理分类能力方面，大脑肯定是无与伦比的，它能够归类和储存所获得的所有主要数据。
例如，要学会确认和辨别狗，你的大脑就设置了有关狗的储存档案。你要学会辨认的每一个其他的种类的狗，也可以相似的模式系统得到储存。对鸟、马、汽车、笑话或者任何其他内容，都是如此。现在许多科学家认为，我们将许多相互关联的内容，像树上的树枝那样储存在记忆中。
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展开
——北京博文智星国际全脑教育机构
早期教育阶段最重要的不是给孩子灌输所谓的知识和技能，而是尽最大可能，培育出功能方面容量更大的容器，而这个容器叫做大脑。
——国际全脑潜能开发专家 池江俊博
如何激活沉睡的大脑、激发人类更大的智力潜能呢？本书带领读者在使用大脑的过程中，找寻开发大脑的技巧和方法，从而不断超越自己。
——全脑开发教育专家 于凤清