导言　婴幼儿发展评价的应用
什么是“发展评价”
为什么要进行评价
评价由谁来做
什么时候做评价？需要定时吗
是否一定都要现场做
某个项目通不过怎么办
测评器材和玩具的准备
关于记录
第一章　形体增长评价
儿童营养与健康状况评价的意义
儿童生长发育特点
体重
身高（长）
头围
乳牙萌出时序
形体检查及结果评价
单项指标评价儿童身高和体重的注意事项
对不同年龄段儿童身高(长)及体重的评价
身高、体重二维模式评价法
三项指标综合评价法
健康检查及评价
与营养有关的症状体征
预防接种
第二章　心理发展评价
0～1个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
1～2个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
2～3个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
3～4个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
4～5个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
5～6个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
6～7个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
7～8个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
8～9个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
9～10个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
10～11个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
11～12个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
12～15个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
15～18个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
18～21个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
21～24个月
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
2岁～2岁半
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
2岁半～3岁
大运动
精细动作
社会性
认知能力
语言能力
附录