不同时期的性教育性是儿童人格和情感关系发展建立的必经之路，性教育最原始的目的就是应用符合婴儿的心理的名词教育孩子们用合适的名称称呼生殖器，而不是进行多么精深的教育。当今儿童接受到了各式各样的知识，尤其是通过媒体接收到大量的信息。
当他们遇到问题时，在向父母求证的同时往往已经开始自己在寻找答案和参考，来比较父母的答案是否正确。所以欺骗孩子们往往会事与愿违。
性教育要贯穿生活的每一天在现实生活中，父母无时无刻不在对他们的孩子们进行着性教育。可能这一观念让人听起来会感觉很奇怪，但事实是自孩子诞生的那一刻起，性教育就已经开始了。它是通过父母的言传身教、在家庭中扮演的相应的角色、在日常生活中所表现出的态度和价值观来实现的。所以父母越是注意自己所作出的表率作用，孩子们就越会对未来他们将面临的挑战和机遇表现出更好的应对能力。
孩子从一出生所经历的家庭环境和变化决定了他们将来能否拥有对于性、情感以及爱情的健康的积极的态度和观点。
日常家庭生活中出现的每件事情都可以被父母抓住并作为教育子女诸如解剖学的知识、关于繁殖的知识以及自己是怎么生出来的等方面的素材。通过这种方式的教育，孩子们不仅可以得到知识，而且会使他们看到自己的父母是乐于同他们交谈并讨论有关于性的话题的。这样不仅可以帮助孩子们建立起自信，有利于人格的培养，而且可以让儿童感到自己可以公开地向父母询问关于性的知识。对于孩子们来说，这些性知识对他们的未来是非常必需的。
教育孩子时请恰当使用性名词许多研究已经表明了教给孩子们身体上与性有关的器官的正确名称是非常有价值的。父母用一个错误的名称来命名身体的性器官会给孩子传递这样一个错误的信息“这部分东西是与其他东西不同的，而且是非常不好的东西，是不能谈及更不能拿来讨论的”。其结果将会导致孩子们对于自己的性器官感到羞耻。帮助孩子们认识性器官并给予正确的命名除了可以帮助孩子们建立一个积极的性态度外，对于那些曾遭受过性虐待的孩子们来说，知道性器官的正确的名称更显得重要。
手淫是人生成长过程中很自然要经历的一个过程，其已经被证明不会变成对其他正常行为有影响的强迫症。大多数专家认为手淫在任何年龄都是一种健康的性的宣泄方式。
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