张剑，博士，毕业于英国格拉斯哥大学英国文学系，北京外国语大学英语学院教授、英语学院院长、英语系系主任、博士生导师，教育部考试中心全国研究生入学考试英语试题资深命题专家。由张剑教授主编的考研英语真题解析及复习思路系列图书已经成为百万学子的考研必备利器，在广大学子的口口相传的过程中，世纪高教黄皮书被越来越的考生所熟知，喜爱。有评价曰：考研教室复习处，抬头尽是黄皮书。

　　《2016年考研英语阅读理解Part B高分突破（新题型30篇）》的特点在于：有针对性。理论部分紧扣大纲考查要求，深入分析命题特点；实践部分按三大题型分块，每个题型都提供相应的同源材料，给考生实战体验，同时配套总结相关技巧，边学边练，形成系统的解题思维。另外本书在风格上延续了世纪高教编辑部一贯的严谨作风，对新题型语篇进行深入分析，在训练考生做题技巧的基础上继续关注考生阅读能力的培养和提高。

　　《2016年考研英语阅读理解Part B高分突破（新题型30篇）》的结构分为理论篇和实践篇。

　　（1）理论篇分为两章。

　　第一章：新题型Part B大纲解读及命题特点分析。本章着重分析了《英语考试大纲》对Part B部分的考试能力要求以及各种题型的命题情况介绍，重点介绍了“语篇结构”的内涵及分析“语篇结构”的关注点和研究方法等内容。

　　第二章：知识和技能储备。本章从快速阅读技能的掌握开始，对整合信息、归纳文意的相关技巧，篇章结构的基础知识以及主要的逻辑衔接手段进行了详细介绍。为帮助考生更加系统地掌握这些知识和技能，本章最后一节以大纲样题为例，对这些技能的运用进行了深入地讲解。

　　（2）实践篇共分为三章。

　　第三章：标题内容搭配题。一方面引导考生学习论点论据的相关知识，并重点介绍了概括提炼段落中心主旨的相关技巧；另一方面引导考生学习区分论点论据，把握论点论据一致性的方法，并详细介绍了对文章局部信息进行总结概括的技巧。

　　第四章：完型填句/段题。本章主要讲解语篇结构和衔接知识，并且引导考生掌握从整体上把握文章的逻辑结构，理解文章内句子之间、段落之间逻辑关系的能力。

　　第五章：排序题。本章主要介绍各种类型的语篇结构模式以及语篇中的起承转合手段，目的在于引导考生掌握谋篇布局，从宏观上把握语篇结构的能力。

　　第一章新题型（Part B）大纲解读及命题特点分析第一节试题介绍

　　自2005年始，研究生入学考试命题在阅读理解部分增设了一种新的题型（Part B），即“语篇结构分析”。该题型主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解，其测试重点是：通过文章结构的变换来引导考生关注语篇/文章的整体结构，文章各段落以及句子之间的连贯与衔接，最终达到对篇章内容的全面理解。

　　研究生考试命题对阅读能力的考查是一项全面、综合性的考查。改革开放三十多年以来，随着我国市场经济的不断发展，我国的高等教育为适应21世纪社会主义现代化建设所需人才的素质要求也在不断地进行教学内容、教育观念和测试形式等方面的改革。因此，研究生考试的内容和要求也应该随着形势的发展而不断地变化。为满足高等院校关于研究生的能力与素质的选拔要求，这就需要我们的命题专家既要立足于国内教学实践，同时也要广泛借鉴国内外相关测试的成功经验，在测试题型方面进行不断地改革和创新。“语篇结构分析”就是考试中心的命题专家不断地探索和创新的结果。“语篇结构分析”这样的阅读新题型不仅仅能够考查考生的语言知识和语言技能，而且能够检测出考生对篇章整体结构的把握能力。这种新题型命题形式灵活多样，目前正广泛地运用在国内外各种类型的测试中。

　　“语篇结构分析”这种题型，在国内被应用在全国公共英语等级考试第5级（PETS-5）中，在国外的雅思考试（IELTS）中，该题型也得到了充分地运用和重视。目前国内研究生考试命题采用这种测试形式，并对其做出了一些改革和创新。根据《英语考试大纲》的说明，这一部分的备选题型有三大类：完型填句/段题，排序题和标题内容搭配题。这三种题型的基本命题思路都是在一篇原本结构完整的文章内，要么打乱其原有次序，要么从文中挖去几个句子或段落，要求考生根据篇章结构的基本知识，综合运用各种语言线索和手段将其复原。考研试题将这三种题型共同作为该部分的备选题型，更加凸显了它们在知识考查方面的共同特征。这三种题型突破了传统试题以单个语言点为考查对象的窠臼，从篇章结构的宏观角度来考查考生的语言能力，从而弥补了传统阅读理解试题对于篇章结构考查的不足。“语篇结构分析”这种题型将考查重点从较低的语言基础知识即词汇、语法以及句子的层次提高到段落和篇章这些较高层次的语言知识上来，要求考生既要理清文章的论证逻辑，又要把握文章的篇章结构，在综合理解全文的基础上准确把握文章的整体和微观结构。可以说，对于篇章结构知识的考查是新题型的灵魂所在。

　　第二节语篇分析

　　一、 何谓“语篇”关于语篇（discourse）的定义，可以从“形式/结构”（formal/structural）和“功能”（functional）两种角度进行解释。从结构方面看，语篇是大于句子的语言单位；语篇由句子组成。从功能方面看，语篇是一个语义单位，它不是一个比句子大的语法单位；它与句子不属于同一类型，因此它们之间不是“大”与“小”的关系。

　　语篇指的是实际使用的语言单位，是一次交际过程中的一系列连续的话段（utterance）或句子所构成的、形式上衔接、意义上连贯的语言整体。它可以是对话，也可以是独白；它包括书面语，也包括口语。

　　语篇作为一种“交际活动”（communicative occurrence），应该具备以下七个标准：

　　1. 衔接性 （cohesion）

　　衔接指的是结构上的关联，体现于语篇的表层结构上，通过语法、词汇、连接等手段实现结构上的粘着，可以说是语篇的有形网络。

　　2. 连贯性 （coherence）

　　连贯指的是语义上的关联，存在于语篇的底层，通过逻辑推理来达到语义连接，可以说是语篇的无形网络。

　　3. 意向性 （intentionality）

　　语篇必须表达出语篇生成者的意图；语篇生成者的表达意图决定了其语篇生成策略，在语篇方式、格式、遣词造句、信息排列顺序等方面留下了表达意图的种种痕迹，而这些痕迹正是读者体味语篇意图的依据。

　　4. 可接受性 （acceptability）

　　语篇必须能够为人接受。如果在宏观上未能保持叙述角度的一致、在信息上未能突出重心，使得句间在形式和意义上缺乏必要的承接，最终会导致语篇难以让人接受。

　　5. 信息性 （informativity）

　　语篇传达出一定的新信息；在语篇的展开中，已知信息为新信息的传递提供铺垫和基础，并通过已知信息和新信息之间的相互作用，使信息流不断向前推进。

　　……

第一篇 理论篇

第一节 新题型（Part B）大纲解读及命题特点分析

第二节 备选题型解题技巧

第二篇 实践篇

第一章 标题内容搭配题

Text 1 求职面试技巧

Text 2 优秀领导者的素质

Text 3 美国法律制定过程

Text 4 公司的五种成功营销之道

Text 5 积极的自我对话

第二章 完型填句/段题

Text 6 创新大辩论

Text 7 双“网”记

Text 8 文学阅读使我们更聪明文雅

Text 9 从进化视角看人类文化

Text 10 科学与民主

Text 11 远离过度乐观

Text 12 人性和科学同行会加速真理的发现

Text 13 公司良好声誉如何助其越过监管障碍

Text 14 制定公共政策要尊重人性

Text 15 艺术创作是人类独有的能力

Text 16 非洲植被研究状况

Text 17 社会科学是否内在矛盾

Text 18 神话研究的思路及成果

Text 19 考古学研究的发展

Text 20 农业需节约用水

Text 21 网上搜索的安全问题

第三章 排序题

Text 22 人类可继续存在多年

Text 23 教室里的脑科学

Text 24 大型零售市场改变出版业以应对电子书

Text 25 如何摆脱拖延习惯

Text 26 快速电子游戏有助于提高决策能力

Text 27 经济低迷期是否应该创业

Text 28 大学应走向国际化

Text 29 数字时代的报业危机

Text 30 论文发表中的“赢家的诅咒”现象