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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
打破心理治疗师心中的禁忌
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787501980635
  • 作      者:
    (美)Kenneth S. Pope,(美)Janet L. Sonne,(美)Beverly Greene著
  • 出 版 社 :
    中国轻工业出版社
  • 出版日期:
    2011
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作者简介
    Kenneth S.Pope博士,毕业于美国哈弗大学和耶鲁大学,从事独立的临床心理治疗工作近30年,是美国专业心理学会成员。
    Janet L. Sonne博士,美国加州心理治疗师,独立的临床心理治疗执业者与司法心理执业者。
    BeverlyGreene博士,美国专业心理学会成员,美国纽约州圣约翰大学教授,在纽约市布鲁克林从事临床心理治疗的独立执业者。
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内容介绍
    这是所有心理治疗从业者的必读图书,它聚焦于治疗师或准治疗师们经常回避的那些禁忌和令人不舒服的话题,以及那些在其回避行为背后的无益的传说,例如:
    对病人发脾气;
    费用难题;
    治疗师生病、变老甚至死亡;
    治疗师的恐惧、羞耻与愧疚;
    性取向和自我暴露;
    为了成功或仅仅是为了活下去,而违背自己的职业以及价值观。
    ……
    本书竭力避免把一个“正确”的答案硬塞给读者,而是鼓励读者用心了悟现实生活中纷繁复杂的情境,强调开放、真诚、勇敢地果断质疑的必要性,从而更好地完成自己的工作。
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精彩书评
    一本不可或缺的生存指南,它是每一位临床心理学工作者的必读书籍,无论你是正在受训的准心理治疗师还是资深心理治疗专家。
    ——Linda Gernets博士
    美国加州大学心理系
    这真是一本好书,有助益、有思想、勇敢、有趣而且非常贴近现实。这本书通过阐述那些貌似禁忌的问题(例如,治疗师被来访者所吸引),来帮助我们商讨那些在伦理和临床上十分敏感又太过人性化的窘境。作者不但对有关这些话题的治疗实践进行了严肃而深入的思考;同时,他们也会在书中不失时机地幽默一把或嘲讽一下,而所有这些特点,加上大量丰富的临床案例让这样一部重要的著作变得十分易读。
    ——Barry A. Farber博士
    美国哥伦比亚大学教师学员临床心理学项目临床培训主任
    这是那种“我真希望在我第一天开始读研究生时就能读到”的书,其中囊括了那些让每个治疗师都很头疼的禁忌话题。读这本书就像是和一位睿智、慈悲而富有思想的老师谈话一样,让你学会了批判性地、深入地思考和感受心理治疗。
    ——Laura S. Brown博士
    美国专业心理学会会员,西雅图的独立执业者
    心理治疗是最人性化的学科,所以治疗师如果希望能给来访者提供真正有益的帮助的话,就必须处理好自己的人性问题和其缺点。作者成功地使用了苏格拉底式的方法,鼓励对于感受的思考,并帮助治疗师更坦荡地面对自己的想法。他们挑战了普遍存在的对于各种禁忌话题的“传说式理解”,指出治疗师必须进行开放式的自我检查和真诚的交流。
    ——David Spiegel硕士
    美国斯坦福大学医学院精神病与行为科学系教授、系副主任
    来自读者的声音:
    你上一次遇到一个激动的同事抓着你的肩膀说“我刚读了一本非常好的有关伦理和心理治疗的书”是什么时候?可能是你上一次赢乐透奖的时候吧。通常,阅读有关心理治疗中的伦理问题的书就像是在读税务代码——很重要,但总是干巴巴的,而且可能非常教条的,就像在接受严厉地批评似的。
    这本书却不同,它是独一无二的。它不单单十分易读,而且十分有趣、诙谐和尖锐。它对于心理治疗师的内心世界秉持着一种令人鼓舞的接受、共情而且真诚的态度,而不是在一些特殊问题上制定因循守旧的伦理实践模式。
    作者让读者漫步于源自真实生活的大量案例中,通过询问让读者真实的不适反应,以解决其中的问题。这种提问的方法很容易实践,经过反复提问和思考,人们将达到伦理认知的新高度。
    在这本书的最后,我们将获得一种可以应用于任何心理治疗的道德困境的可靠而真实的技巧;我们将对于以往令人不适的道德束缚重新感到释然。而这一过程又是让人愉快的。夫欲何求?
    ——Raymond E. Arsenault博士
    美国安多弗镇的独立执业者
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目录
第一章 对传说、禁忌、秘密和令人不安的话题的挑战
第二章 治疗师的性唤起、性吸引和性幻想: 一个仿佛不存在的例证
第三章 开创探索的环境
第四章 自我评估:那些我们不愿作答的问题
第五章 可能的线索
第六章 情境练习
第七章 面对僵局:在茫然无措时,我们该怎么办
附录 治疗师的愤怒、憎恨、恐惧和性的感受:有关治疗师反应、来访者特质、危机事件、投诉和培训的国家调查 159
参考文献
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