赵冬梅，女，心理学博士，副教授。2010年广东省“千百十”优秀人才工程省级培养对象。现为广东金融学院应用心理学专业教研室主任，广东金融学院十佳优秀教师（2010），主要研究领域为创伤心理的认知研究，发表心理创伤方面研究论文十余篇。近五年来在《心理学报》、《心理科学》、《心理科学进展》等国家权威期刊，以及SCSD、cSSCI和北大核心等收录期刊发表论文30余篇。参编专著两部。主持并参与国家级、省部级课题六项。

    《心理创伤的理论与研究》包括心理创伤概述、创伤与分离、心理创伤理论、儿童早期虐待与心理创伤等内容。

序心灵在创伤中成长
引言
1 心理创伤概述
1．1 心理创伤的含义
1．2 创伤性事件与心理创伤的形成
1．3 心理创伤的外部表现
1．4 心理创伤的类型
1．5 心理创伤与PTISD的评估
1．6 小结

2 创伤与分离
2．1 分离及其与心理创伤的关系
2．2 分离的病源学基础
2．3 分离的信息加工研究
2．4 DID理论与临床评估
2．5 小结

3 心理创伤理论
3．1 经典心理创伤理论
3．2 现代心理创伤理论
3．3 小结

4 儿童早期虐待与心理创伤
4．1 儿童早期虐待
4．2 儿童早期心理创伤
4．3 儿童早期心理创伤的危害与防御
4．4 小结

5 心理创伤与分离的国内外研究
5．1 心理创伤的主要研究范式
5．2 分离对心理创伤的影响的认知研究
5．3 小结

6 创伤性记忆的认知神经学研究
6．1 创伤性记忆
6．2 创伤性记忆的心理学研究
6．3 创伤性记忆的神经生物学研究
6．4 创伤性记忆的抑制与恢复研究
6．5 创伤性记忆的干预
6．6 小结

7 心理创伤的治疗理论与相关技术
7．1 心理创伤的治疗理论
7．2 心理创伤治疗关系的特殊性
7．3 心理创伤治疗与干预应注意的问题
7．4 小结

8 一例性心理创伤个案的分析与治疗
8．1 个案初诊阶段
8．2 临床治疗历程
8．3 心理创伤的触及、回避与面对
8．4 治疗结语
附录：书中部分研究所用实验材料
参考文献