一般来说，首先要理解语言，然后才能表达语言。因此，在这个年龄阶段的宝宝，应当多让他听，并且要帮助他听懂，为表达语言的发展打下基础。平时，家长可以给宝宝发一些简单指令，如“把球给我”、“给妈妈拿鞋子”、“把玩具放到桌子上”等，多让宝宝执行命令，提高其语言理解力。
除了让宝宝理解语言外，还要尽可能让宝宝用简单的词语来表达语言。发现宝宝想要表达某种要求时，要耐心等待，让宝宝用适当的方式表示，如不停地用手指着桌上的东西，家长可说：“你要什么？”让宝宝说出“糖”，然后再拿给他。这个年龄的宝宝语言发展还处于“单词句”阶段，即用一个词表示一句话，如说“糖”表示“要吃糖”，因此家长要结合情景，理解宝宝的语言，作出正确解释，并在单词句的基础上鼓励宝宝说出双词句。例如，宝宝看到一个球就会说。球”，一会儿又说“球”，这时候家长要在一旁补充说“球”，并和宝宝一起玩球，同时多次重复“球”，让宝宝主动说出“球”。家长也可以结合不同的情景让宝宝学说“玩球”、“看球”等。当宝宝能熟练地说出双词语句后，家长可以把双词语句加以补充形成完整的句子重复讲给宝宝听，让他知道可以用更完整的形式来表达意思，为宝宝以后学说完整的句子打下基础。宝宝心理发育
l岁的宝宝，虽然刚刚能独自走几步，但是总想蹒跚地到处跑。喜欢户外活动，观察外边的世界，对人群、车辆、动物都会产生极大兴趣。喜欢模仿大人做一些家务事。如果家长让他帮助拿一些东西，他会很高兴地尽力拿给你，并想得到大人的夸奖。
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