罗炜，1969年生，湖南长沙人，中学高级教师，教育硕士。国家基础教育课程改革艺术课程标准修订组核心成员，教科版《艺术》教材副主编，教育部重点课题上持人，中央教科所艺术教育研究中心专家组核心成员，全国美术教育委员会会员，湖南出版集团新教材培训专家，湖南省课改领导小组专家组成员。著有《艺术教师的成长与研究》《美术心育艺术》等多部书籍。曾获“长沙市华天优秀教师”荣誉称号。教学、研究方向：美术教育理论与实践研究、艺术课程理论与实践研究、艺术教师成长研究、儿童成长研究等。

    自由是生命的基本特征，追求自由是每个人的本性，随心所欲，何其快哉！但一个人的自由总是受到来自方方面面的限制和约束，有些有理，有些无理。当下儿童教育中的一些限制和约束并不合理，它们违背了儿童的生命意志，给他们造成了压抑，带来了痛苦。作为一名优秀的艺术教育学者，罗炜对此感受颇深，“自由”也就成了罗炜编著的《好家长是这样炼成的：一个三心妈妈的歪打正着育儿经》一书沉潜其中、闪耀其外的精神本质。基于现象层面的叙述和逻辑层面的思考也清楚地告诉我们“怎样”帮助儿童“自由地行走”，由此，这本书获得了极高的指导和参考价值。乐于推荐。

第一部分  思想与理念
引言一个全新育儿观的诞生
育儿理念
育儿的本质
育儿的基础
育儿的任务

第二部分  实践与探索
孕育篇  教育，从“好孕”妈妈开始
先选一个好爸爸
为完整的人准备一生
发芽篇  自然教育，哺育敏感的生命——0岁心智启蒙
母乳，大脑发育的催化剂
沟通与幼小的生命
音乐的力量
与女儿一起散步
多种感官体验
生长篇  爱的教育，让女儿充满生命活力——1～2岁潜能挖掘
让女儿独自玩耍
自我意识的觉醒
涂鸦的意义
满足孩子爱的需求
避免2岁儿童后遗症
最好自己带孩子
多在户外活动
不要吝啬母爱
拔节篇  自主教育让女儿快乐体悟生命——3—5岁大脑开发
及时更换幼儿同
玩具的意义
玩伴间打架
帮大人做事，开发生命潜能
女儿的坏习惯
首次的表现尝试
玩泥巴的快乐
重要的是保持宽松的心境
创造性成艮
开发右脑的意义
尽早放手
训练女儿的平衡感
孩子提问“为什么”不要烦
不要轻易体罚孩子
向上篇  美的教育让女儿成为审美的人——小学阶段良好人格培养
美丽的学校和启蒙老师
趣味学数学
带女儿寻找四季
大自然是最好的课堂
纪律会扼杀天才
要得到必须先付出
提高孩子财商要早准备
必须为自己的过失负责
音乐能够造就天才
自编剧本表演
不断丰富表现的样式
“天才儿童”
玩陶的快乐
“写实”的尝试
发现空间
创意生活
理智萌芽期的人格倾向
艺术治疗
向大师学习
写生——“危机期”应对办法
拟似写实阶段的成氏特征
营盘街环保小卫士
辟一块属于自己的开心农场
成长的代价
茁壮篇  生命教育开启女儿智慧人生——中学阶段精神品质提升
青春期危机
时间是用来浪费的
“我都做了些什么啊？”
和孩一起读书
外语学习的技巧
臆试也是一种能力
让女儿自由行走
勇敢上进自信，有冒险精神
未来篇  自由教育，让女儿成为完整的人——国外学习阶段心灵整体成长
面对新的生活
享受孤独
放于也是一种爱
一次粗暴的教育可能毁掉孩子的爱好
是准教会了孩子说谎
独生子女的冷漠
让梦飞起来
后记