俗话说:“人比人,气死人”,教育孩子的过程中,最忌讳的就是在自己孩子面前夸别的孩子有多么多么聪明,想以此来刺激孩子奋发学习。可是,孩子最怕这样的比较,人之所以会有烦恼,之所以会有不满足,之所以会有成绩高低,不都是比较出来的吗!如果没有比较,就无所谓谁第一谁倒数,那样大家不是都生活得很快乐!但是,残酷的现实逼着家长们像赶小牛犊一样,赶着自己的孩子往前冲,努力争上游。
但是,我们在“逼着”孩子努力向前冲的过程中有没有想过,孩子的能力和智慧是不一样的,同样的问题,有的孩子能够做得很好,有的孩子就难以胜任。比如,小博就很善于攻克奥数题,班里人称“小华罗庚”;而浩然对此却不很灵光。但是,小博也不是完人一个,他的表达就很差,不善言辞,沉默寡言;反之,浩然则是演说高手,还拿过学校演讲比赛的第二名。南瓜是圆形的,可以滚动,铁圈也是圆形的,也可以滚动,但是南瓜和铁圈属于不同的圆形,它们滚动的速度是不同的,不能因为班里有的孩子考了100 分,就要求自己的孩子也要考到100分。归根结底一句话,南瓜和铁圈不具备可比性。
下午放学,琳琳刚回到家就把书包往沙发上一扔,“呜呜”地哭了起来。正在厨房烧饭的妈妈见女儿哭得很伤心,放下手中的活,坐到女儿身边询问琳琳发生了什么事情。
见妈妈来安慰自己,琳琳哭得更加伤心了,在妈妈的劝说和安慰下,琳琳才断断续续地道出了哭的原因:原来今天上午,班级举行班委选举,一直是班里文艺委的琳琳想竞选班长一职,可是最后只得到可怜的3票,其中还有一票是自己投自己的。面对如此情况,琳琳心里接受不了,所以才哭得那么伤心。
知道了女儿伤心的原因,妈妈并没有急着安慰女儿,而是很冷静地问琳琳道:“你为什么会觉得自己很委屈呢?” “我干得那么好,为什么只有两个人支持我当班长啊?”琳琳边擦眼泪边抽泣着说道。
“你干得那么好没错,可那是你当文艺委时的成绩,并不代表你也能干好班长啊!”妈妈认真地帮琳琳分析道。
“我既然能干好文艺委,我就能干好班长!”琳琳理直气壮地辩解道。
听了琳琳地辩解,妈妈心平气和地说道:“宝贝,妈妈觉得你不适合当班长。你看,班长要稳重,要有大局观,可是你凭着自己能歌善舞,平时并不把班里同学看在眼里;还有,你平时老是跟同桌闹点小矛盾,让班里同学认为你不好相处,不易接近,因此对你没有好感。就凭着这两点,你离当班长就还有一段距离!” 听了妈妈的分析,琳琳觉得自己平时是有点傲气,好像跟同桌确实吵过几次架,有一次还被老师批评了一顿呢! 看到女儿如有所悟,妈妈趁热打铁地说道:“南瓜有南瓜的幸福,铁圈有铁圈的幸福,它们都围绕着自己形成的圆去生活,一样都会收获属于自己的精彩。不做班长,只做文艺委,同样能够给你带来快乐和成功,这样不是很好吗?自己明明就是个可爱的大南瓜,干吗非得把自己逼得像个大铁圈呢?” 听了妈妈的比喻,琳琳会心地笑了。
“南瓜有南瓜的幸福,铁圈有铁圈的幸福,只要围绕着自己的圆生活,一样会收获属于自己的精彩!”妈妈用生动形象的比喻告诉琳琳一个生活中普遍存在的道理:不管你属于什么,只要你按照自己的目标原则去努力,你也一定会找到属于你的精彩。
……
展开