俗话说：“人比人，气死人”，教育孩子的过程中，最忌讳的就是在自己孩子面前夸别的孩子有多么多么聪明，想以此来刺激孩子奋发学习。可是，孩子最怕这样的比较，人之所以会有烦恼，之所以会有不满足，之所以会有成绩高低，不都是比较出来的吗！如果没有比较，就无所谓谁第一谁倒数，那样大家不是都生活得很快乐！但是，残酷的现实逼着家长们像赶小牛犊一样，赶着自己的孩子往前冲，努力争上游。
但是，我们在“逼着”孩子努力向前冲的过程中有没有想过，孩子的能力和智慧是不一样的，同样的问题，有的孩子能够做得很好，有的孩子就难以胜任。比如，小博就很善于攻克奥数题，班里人称“小华罗庚”；而浩然对此却不很灵光。但是，小博也不是完人一个，他的表达就很差，不善言辞，沉默寡言；反之，浩然则是演说高手，还拿过学校演讲比赛的第二名。南瓜是圆形的，可以滚动，铁圈也是圆形的，也可以滚动，但是南瓜和铁圈属于不同的圆形，它们滚动的速度是不同的，不能因为班里有的孩子考了100 分，就要求自己的孩子也要考到100分。归根结底一句话，南瓜和铁圈不具备可比性。
下午放学，琳琳刚回到家就把书包往沙发上一扔，“呜呜”地哭了起来。正在厨房烧饭的妈妈见女儿哭得很伤心，放下手中的活，坐到女儿身边询问琳琳发生了什么事情。
见妈妈来安慰自己，琳琳哭得更加伤心了，在妈妈的劝说和安慰下，琳琳才断断续续地道出了哭的原因：原来今天上午，班级举行班委选举，一直是班里文艺委的琳琳想竞选班长一职，可是最后只得到可怜的3票，其中还有一票是自己投自己的。面对如此情况，琳琳心里接受不了，所以才哭得那么伤心。
知道了女儿伤心的原因，妈妈并没有急着安慰女儿，而是很冷静地问琳琳道：“你为什么会觉得自己很委屈呢？” “我干得那么好，为什么只有两个人支持我当班长啊？”琳琳边擦眼泪边抽泣着说道。
“你干得那么好没错，可那是你当文艺委时的成绩，并不代表你也能干好班长啊！”妈妈认真地帮琳琳分析道。
“我既然能干好文艺委，我就能干好班长！”琳琳理直气壮地辩解道。
听了琳琳地辩解，妈妈心平气和地说道：“宝贝，妈妈觉得你不适合当班长。你看，班长要稳重，要有大局观，可是你凭着自己能歌善舞，平时并不把班里同学看在眼里；还有，你平时老是跟同桌闹点小矛盾，让班里同学认为你不好相处，不易接近，因此对你没有好感。就凭着这两点，你离当班长就还有一段距离！” 听了妈妈的分析，琳琳觉得自己平时是有点傲气，好像跟同桌确实吵过几次架，有一次还被老师批评了一顿呢！ 看到女儿如有所悟，妈妈趁热打铁地说道：“南瓜有南瓜的幸福，铁圈有铁圈的幸福，它们都围绕着自己形成的圆去生活，一样都会收获属于自己的精彩。不做班长，只做文艺委，同样能够给你带来快乐和成功，这样不是很好吗？自己明明就是个可爱的大南瓜，干吗非得把自己逼得像个大铁圈呢？” 听了妈妈的比喻，琳琳会心地笑了。
“南瓜有南瓜的幸福，铁圈有铁圈的幸福，只要围绕着自己的圆生活，一样会收获属于自己的精彩！”妈妈用生动形象的比喻告诉琳琳一个生活中普遍存在的道理：不管你属于什么，只要你按照自己的目标原则去努力，你也一定会找到属于你的精彩。
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