陈庆惠，出生于韩国首尔。在美国俄亥俄大学获得美术学士学位（BFA）和美术史硕士学位（MA）。是“The Honor Society of Phi Kappa Phi”（美国的一个荣誉团体的名称。该团体的格言是“哲学是人生的导引”，凡在大学学习成绩非常优异的，有可能被选入该团体作为成员）的成员。在留学期间她认识了她的日本丈夫，然后在名古屋生活了三年，从事英语教师工作。有了儿子矢野祥和女儿矢野小百合后，她开始细心观察孩子的成长，并与孩子一同学习，将孩子的天赋发挥到了极致。她现居美国芝加哥大学附近，已经成为了一名全身心致力于儿童教育发展的职业妈妈，并接受过美国CNN、韩国KBS等多家电视台采访。她认为“母亲在教孩子的时候，自己的节奏比孩子快半拍即可，不要急于求成、拔苗助长”。儿子矢野祥与女儿矢野小百合都先后以小小年纪就进入了大学，这位“小爱因斯坦兄妹”的母亲的教育方法，也受到了全世界的关注。作者的其他主要著作有：《我是怎样把小爱因斯坦养大的》《培养孩子天才性的妈妈的力量》《开启孩子天赋的妈妈学校①阅读》《开启孩子天赋的妈妈学校②写作》《开启孩子天赋的妈妈学校③表达能力》《开启孩子天赋的妈妈学校④美术》《开启孩子天赋的妈妈学校⑤英语》。

    《开启孩子天赋的妈妈学校4:美术》内容简介：儿子18岁获得芝加哥大学博士学位，女儿10岁被罗斯福大学以奖学生资格录取，平凡母亲如何培养出两个天才孩子？最成功的家庭教育，是让孩子具备独立学习的能力，在家长不断自我学习和引导下开启每个孩子与生俱来的天赋，让他们自由发展，更早获得成功的喜悦和自信！——成功妈妈陈庆惠的育儿心得<br>    想象力与思维能力一同成长，艺术教育是给孩子盛装知识的“器皿”<br>    妈妈式美术教育培养200%创新能力，“小爱因斯坦兄妹”家教经验逐一分享<br>    美术活动绝不仅仅是熏陶和训练，更是孩子自由、无畏的表达方式<br>    让“妈妈学校”激发孩子与生俱来的天赋能量！

    每次带孩子去植物园或骑车到密歇根湖游玩时，我们都会借机进行美术活动。孩子们喜欢养一些花花草草，对他们而言植物园便是有生命的百科全书，因此也成了他们的最爱。<br>    我们会在植物园散步、休息、写生到闭园为止。写生的主要对象为花草树木。在植物园的一天里，我们可以根据上、下午不同时段，对相同的地点描绘出不同的画面。还可进行对比，让孩子们亲身体会不同时间光照的变化。可谓是科学性的美术活动。<br>    与植物园相比，密歇根湖吸引孩子们的则是光的反射。<br>    阳光照射在湖面和树木或建筑物的反射光的差距很大。孩子们因无法捕捉时刻变幻的湖光而着急。他们那纯真的童颜真的很可爱。<br>    根据光照的变化进行的美术活动，更倾向于科学性活动。这不仅可以培养孩子们的观察能力，还可以帮助他们更加关注周边环境的变化。现在他们还会带着备忘录，用来记录实时的创意或环境变化。很显然是从小养成的习惯。对于梦想当医生的孩子来讲更是不错的习惯哦。<br>    虽然只是以观察为主的美术活动，却成为创造美术史新篇章的印象派的开始。1860年，印象主义美术创立于法国，创始人克劳德莫奈打破了一贯在工作室作画的传统，将画布和画架拿到野外进行创作。资料显示莫奈为了记录夕阳下的干草垛，在10张画布上同时疾笔作画。<br>    他的努力体现在经过1890年夏末到次年的晚秋创作出的作品《干草垛》（Haystacks）组图中。作品由在同一位置、不同时间、不同光照下绘制的25幅《干草垛》组成。想到为了捕捉每个细节疾笔作画的莫奈的身影，心中不由得滋生出敬仰之情。 <br>    ……

前言 先制作装知识的器皿吧<br>Chapter 1妈妈式美术教育的准备阶段<br>学院派美术教育VS妈妈式美术教育 <br>美术活动有助提高智力 <br>逻辑能力始于自由的想象力 <br>安抚心灵的美术活动 <br>从美术活动中了解孩子的才能<br><br>Chapter 2培养200%创新能力的妈妈式美术教育<br>教会孩子以不同观点看相同事物的能力 <br>让孩子尽情发挥想象力 <br>让孩子无所畏惧地尝试新东西 <br>让孩子通过鉴赏得到创造性灵感 <br>尊重孩子独特的想法 <br>→Homeschooling Tip 培养创造力的三种美术活动<br><br>Chapter 3以观察的训练提高孩子的思考能力<br>培养孩子观察的习惯 <br>让孩子感受环境的变化并学会去思考 <br>让孩子尽情想象，然后与实物进行比较 <br>让孩子用显微镜或望远镜去观察事物 <br>让孩子比较相同素材的图画作品 <br>→Homeschooling Tip 培养观察能力的三种美术活动<br><br>Chapter 4表现力强的孩子逻辑能力也丰富<br>让孩子以自己的感受去表现 <br>除了绘画能力，还要培养孩子多种表现技法 <br>让孩子用作品表示主张和逻辑 <br>让孩子通过作品升华不好的情绪 <br>让孩子通过鉴赏作品分析表现手法 <br>→Homeschooling Tip 培养表现力的三种美术活动<br><br>Chapter 5上中学之前需要了解的美术故事<br>简单介绍西洋美术史 <br>需要传授的美术的基本要素