这位诗人把寓言比喻成穿着外衣的真理的“女神”，女神漫游四方，真理也会遭到不幸。面对真理，那些心怀不轨的强盗最终都望而却步，这就是诗人笔下所描绘的寓言。
（2）寓言是富有哲理的故事寓言往往总是通过一个具体形象的小故事来表达~种抽象的哲理。这种哲理是人类从生活中总结出来的有益的经验和教训。这种哲理并不是直接叙述出来，而是采用了比喻、影射、象征等艺术方法表现出来的。寓言的特点是短小精悍、有的放矢、爱憎分明、尖锐泼辣、发人深思、耐人寻味，闪烁着人类智慧的火花而又充满诗意的美。寓言好像带刺的玫瑰，它的花给人美的享受，它的刺使人深省。寓言会教读者懂得很多闪光的哲理，记住很多有益的训诫，但它从来不板着脸干巴巴地说教。它很巧妙地为孩子讲述着一种含义深刻的故事，如流传于我国瑶族民间的《喜鹊老师》，讲述了画眉、老鸦、麻雀、斑鸠和小燕子向喜鹊学做巢，只有小燕子从头到尾虚心地学，所以现在小燕子做的巢，既能防风雪，又特别好看。这个故事说明了做事“必须专心专意，要不就做不好”的深刻道理。
（3）怎样选择寓言古希腊的《伊索寓言》至今已有2000多年的历史了，但它仍深受人们喜爱。据一些学者统计，《伊索寓言》是世界上拥有读者最多的一本著作。同样，中国先秦诸子的寓言和印度古代的寓言故事《五卷书》，离现在都已2000多年，它们也一样仍受群众的喜爱。中国许多古代寓言，如自相矛盾、刻舟求剑、狐假虎威、画蛇添足等，都已成为人们语言中经常运用并有固定意义的成语，影响极为深远。这么多好的寓言集，您该怎样为孩子选择呢？选择有启发意义的寓言。给孩子准备寓言故事的目的，是希望孩子能从中得到启发。所以要注意寓言的本身是否具有启发性，是否接近孩子现在的生活，让孩子能从中得到警示。比如以小兔古利特和小猫罗西为主人公创作的80多个系列寓言小故事，一个个写得生动有趣，每一个小故事都蕴含着积极有益、激励上进的寓意。孩子阅读了这些作品，就会不知不觉地受到具体深刻的启迪，比如：应该如何对待生活、对待学习、对待成绩、对待挫折、对待诱惑、对待自己、对待别人：如何从小养成正直、正义、友善、勤劳、勇敢、团结、互助等优良品质;怎样从小养成善待和爱护自然的习惯，树立保护环境的意识观念，等等。
选择能为孩子理解的寓言。心理学实验证明，要求孩子分析的环节越少，孩子的理解就会越正确。有些寓言套有几层意义，寓意比较深刻，孩子暂时还不能理解，会弄糊涂。如果硬要孩子看，就会导致孩子把寓言当做大道理敬而远之，所以父母在选择时一定要注意。
选择符合时代新意的寓言。有许多寓言的寓意已经不符合现代人的想法，对孩子没有多大的启发意义了。家长一定要注意题材是否具有时代新意并为孩子所接受。湖北少年儿童出版社曾经出版过中国当代寓言新作精品丛书，这套丛书里有6本寓言集：金江的《猴子造屋》、张秋生的《刺猬和老虎》、薛贤荣的《得意的大灰狼》、凡夫的《古利特和罗西》、钱欣谋的《神枪手打猎》和胡鹏南的《八哥学乌鸦》，这些作品被称为我国当下“寓言新作精品”，具有浓郁的时代特色，不妨一读。
3.读童话童话故事蕴含了说故事人对孩子无尽的爱和期待，是支持孩子成长的重要力量。童话给一代又一代的孩子送去了欢乐、友善、智慧、勇敢……它能活跃孩子的思维，拓宽他们的想象范围，让孩子能用更多的方式来思考问题，孩子们可以大量地接触。无数科学家、文学家、思想家在他们取得巨大成就的时候，总不忘记童年时优秀童话对他们一生所产生的持久影响。
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