袁小荣：北京某重点小学高级教师，一个孩子的母亲，深谙教育的真谛，所以在自己孩子的教育上得心应手，即使孩子学习成绩一直不太理想也不急不躁，而是通过有效的引导，使孩子认识到真正的学习以及学习的真正目的。有非常专业的教育方法和技巧，在教师行业曾获得多次荣誉。

　　智慧妈妈育儿经验谈系列三部：
　　这个系列从过来人的角度，为正在迷茫的年轻爸妈们指点迷津，理清思路，提出建议。别人的经验可能不是最好的教育，但是你可以从别人的经验中找到属于自己的教育思路。
　　本系列三大看点：
　　看点一：贴近实际。这套书都是育儿经验谈，根据孩子不同的成长阶段，提出了非常多的方法。每个方法都可以拿来就用。比教育专家的教育理念更加贴近实际。
　　看点二：紧扣热点。三本书所探讨的问题都是最具有代表性、最令家长纠结和头疼的问题，紧扣家庭教育的热点。
　　看点三：可读性强。这套书没有枯燥的理论，是妈妈们用叙述的方式，以轻松诙谐的方式记录下的孩子的成长。可读性更强。
　　《别急，我家孩子也曾是中等生》主要写给家有中等生的家长。
　　从孩子上小学开始，就进入了竞争的第一线，家长不得不紧盯着孩子的学习成绩、考试成绩。因为小学时期正是打基础的时候，基础打不好，很可能影响中学时期的学习。而且，在现有的教育体制下，小学时期学习成绩差，可能中考时难以考上理想的中学，又会间接影响孩子今后靠大学——家长的眼光怎么那么长远！
　　但是真是这样吗？小学时期的中等生就一定难以在以后的考试中获得好成绩吗？其实也不尽然。作者用自己孩子的经历，证明，人生是一场超级马拉松，起跑线上的领先一步，不能保证长久领先。只有顺应孩子的成长规律，让孩子把学习当初自己的需求，孩子就不会输。

　　Part　1　我家路路也是中等生
　　我家路路也是中等生，面对他的成绩，我们也曾挣扎，是剥夺他原本已少得可怜的快乐，加强学习，还是相信儿子，遵循他的天性去引导？我们选择了后者。孩子还只是一个小学生，他的人生才刚刚开始。小学时代的成绩领先，对于人生漫长的马拉松来说，没有任何意义。相反，拥有一个快乐而充实的童年，比什么都重要。
　　从没考过90分的孩子
　　每次看到别人的孩子能够轻轻松松地考到100分，而自己的孩子却总是连90分都考不到，会不会很苦恼？难道自己的孩子比别人笨吗，还是孩子还不够努力？很多中等生家长不甘心，于是带着孩子出入于各种补习班之间。
　　孩子们又放寒假了，孩子的期末考试成绩，成了大人们讨论的焦点。今天从外面回来，远远就听见小区里妈妈们的讨论：
　　“我家孩子期末考试有两门课只得了90分。唉！这马上就要小升初了，这成绩肯定考不上重点中学。今天老师给我打电话了，说我家孩子要是再努努力，成绩还是能上去的。我正想着怎么给孩子补课呢。”
　　“这个寒假，我也正想给孩子报个数学班。我家孩子这次考试，数学只得了87分，其他学科都是满分。昨儿开家长会，老师说他有点偏科，让家长多督促呢。”
　　“我家孩子也是，这次考试又是中等。听孩子说，他们班全科满分的孩子有十几个，我和他爸正愁呢……”
　　听着这样的讨论，我微笑着走过。这种急切希望孩子考高分的心情，我也曾经经历过。
　　我儿子路路的小学成绩“让人操碎了心”：
　　一年级时，期末考试成绩第20名，那时他的班级有50个学生。
　　二年级时，期末考试成绩第20名，那时参加考试的学生只有四十多人。
　　到了三年级，期末考试成绩仍然是铁打不动的20名。
　　一、二年级时，孩子考试成绩不理想，我还能安慰自己，孩子刚刚上小学，还不太适应小学的学习生活。可是到了三年级，小学的学习生活已经过去一半了，学习成绩还在中游晃荡，这可咋办呢？
　　我心里着急，路路爸却很淡定，一直说：“我儿子能厚积薄发。”于是对路路的学习，依然是“放任自流，偶尔监督”。
　　但这都只是表面上的，在我心里，还是希望路路能够“厚积薄发”，早点成为优等生的。我想每个父母都是这样的，要说真不在乎孩子的分数，那是假的，但太在乎，又怕伤了孩子。
　　于是，每次路路考试回家，我都会假装不经意地问：“这次你们班级考试考得好吗？你在班里考第几名啊？都考了多少分啊，告诉我一下呗。”每次听到儿子说“还行吧”“一般吧”，我的心就开始下沉，但我脸上还得表现出假装不在乎的样子。或许我问的次数太多，儿子也感到我这个妈妈“有点烦人”，后来索性不告诉我具体分数，而家长会后在路路爸那里听到孩子的具体分数时，我都觉得不理想。这种情况一直持续到路路四年级期末，路路班主任赵老师找我们谈话。
　　这一次，路路考了班级的第25名。赵老师说：“路路算不上最聪明的孩子，但头脑灵活。还有两年就要小升初了，以他现在的成绩，肯定上不了重点中学的，不过我们还有两年的时间。这两年时间，家长、老师共同努力，多给孩子辅导辅导，还是有希望取得理想成绩的。”
　　路路的第25名的成绩给了我重创，老师的话更给了我警醒。我想，这样下去不行，就得像老师说的那样，多辅导、多监督才行。于是从那时起，我们家一改“放任自流，偶尔监督”的方针，开始了家庭辅导计划。
　　每天下班后，我或者路路爸就拿起了路路的书本，辅导路路做作业。做完作业后，又带领路路复习、预习。每天都要学到10点钟，然后上床睡觉。路路放学后的生活，再也没了动画片、故事书、足球、户外跑步……
　　五年级期中考试，路路的成绩没有一个科目上90分（这可能与我们的辅导方式及路路一贯的“放任自流”有关，但当时我们并没有意识到）。所幸，他的成绩也没有下降，都在85分左右。我和路路爸私下里说，90分可能是路路考试分数的“大限”，上去了提升就会很快，不过想要考过90分却有点难度，所以我们的辅导还要坚持下去。
　　为了路路的学习，我和路路爸经常吵架。因为路路爸经常在家里做“好人”，每次他辅导路路，不出半小时，两个人肯定会疯玩在一块儿。而我每次黑着脸训路路时，他爸爸都会嬉皮笑脸地替路路答应，而一脸不服气的路路，看见爸爸这样，也会嬉皮笑脸答应。虽然路路爸在一定程度上缓解了我和路路的冲突，但那时我一心要提高路路成绩，特别讨厌他的这种做法。直到后来我才明白路路爸这样做的重要性，这是后话了。
　　总之，那时候的我下定决心让路路在一个学年就成为优等生，但结果却事与愿违，可能在路路学习的问题上，我这个妈妈太过于强势了，导致路路厌烦学习。在五年级上学期的期末考试中，路路的成绩不但没有上升，反而下降了5个名次。不过，那时候我并没有反省自己，相反，我还认为是因为路路爸没有好好辅导，甚至干扰了我的辅导结果导致的。
　　见家庭辅导计划效果不好，我决定为路路每一个考试科目报一个课外辅导班。
　　我到处与家里有年纪差不多孩子的同事、同学、朋友请教，每天午休或者周末，都离不开谈论路路的成绩。尤其是到学校期中、期末考试的时候，就像现在在小区里讨论的妈妈们一样，一方面想要从别的妈妈那里“取点经”，一方面又害怕别人知道自己的孩子是中等生。
　　现在想想，当时的我就像疯了一样，迫切地希望路路就像我和路路爸小时候一样，认识到学习是改变命运的唯一手段。然而，对路路他们这一代的孩子来说，能吸引他们的东西太多了，改变命运的手段似乎也变得更多，或者是他们已经不在乎“改变命运”这种东西了。直到现在，我对如何突破路路“90分大限”的那段生活都记忆犹新。
　　路路中等生的名号就像一条绳，一直捆了我们家6年，而路路也真的就像一个普通的“中等生”一样，在学业上或者生活上，没有带给我们大惊喜。
　　但，现在想想，小学时代的中等生又有什么关系呢？
　　家有中等生小提示
　　什么是中等生？中等生是一种学业上的称呼，指孩子在学业成绩方面，既不如优等生那么优秀，也不像调皮的孩子那么顽皮，处在班级中“中不溜儿”的水平。他们是优等生的“潜力军”，又是“后进生”的“后备团”。他们是班级里最有潜力的，但也可能是最容易受到老师忽略的孩子。
　　而对于有“中等生”的家庭来说，这意味着爸爸妈妈在朋友聚会上，不敢谈孩子成绩，也不敢自豪地带着孩子参加各种聚会。每次在同学聚会上，看到同学的优秀儿子，路路都会让我有一点儿“自卑”的感觉，总觉得儿子现在是“中等生”是由于我这个做母亲的教育方法不对造成的。当然，后来事实也证明，我这种“自己教育方法不对”的想法其实是对的。
　　从23到32
　　总也上不去的成绩让中等生家长在聚会的时候都会因为谈到孩子的成绩而尴尬不已，为此父母们想尽各种办法，可是最终往往收效甚微，甚至还会使孩子成绩退步。
　　路路的小学时期，我们全家最不愿意参加的就是各种同学聚会、朋友聚会以及过年、过节时的亲友聚会，因为孩子的学习成绩是这种聚会上永远不变的固定话题。尤其是春节前的聚会，因为孩子刚刚考完期末考试，叔伯阿姨们就会招呼小孩子拿自己的成绩单来看看，看看谁的成绩最好。每一次路路听到这样的话都显得极为反感，但又不好意思拒绝，只好极不情愿地走进房间把成绩单拿出来，因为路路的成绩单上的分数基本上都是八十多分，很少有“亮点”出现。
　　路路的学习成绩就像是梦魇一样影响着我们过春节的心情，每次看到别的孩子成绩拿出来不是门门100分，就是后面标注着班级排名前5名、前10名，我都非常羡慕。相比之下，路路甚至好几次怯生生地跟我说：“妈妈，可不可以让那些叔叔、伯伯们不要再叫我拿成绩单出来了。”我看着路路那“受伤”的眼神，心里暗自发誓，我一定要让路路的成绩有所进步，让他不再惧怕拿成绩单给大人们看。
　　为了实现我这个“宏伟”的计划，我取消了路路在艺术中心的美术课和钢琴课，开始了全面的课外辅导。规定他5点之前必须到家，不允许留在学校踢球；晚上也不准看动画片，吃完饭休息一会儿就要回房间里看书；周六、周日完成学校布置的作业外还必须写两篇日记，做五份同步测试卷。
　　虽然路路对这些“高压政策”非常反感，很不开心，但是我想只要熬过这个学期，等到期末考试成绩出来，看到自己名次提前了，他就会很开心的，就会由衷地感谢我这个当妈的对他的监督和严格要求。
　　时间一分一秒地走着，路路在我的政策下苦苦训练着，偶尔的反抗也被我打压下去。终于到了五年级下学期的期末，路路考完了期末考试，风风火火地玩了好几天。拿成绩单那天，我送他去学校，还在附近的购物中心买了好多东西，算是对路路这个学期辛苦学习的表彰，也是对他成绩进步的奖励。因为我相信在这样的强制训练下，他的成绩一定会突飞猛进。不说考到前10名，前15名应该是不成问题的。
　　一小时以后，路路从学校大门走了出来，我连忙下车跑了过去：“怎么样，考得如何？成绩进步了吗？”他不说话，只是把成绩单拿给我看。“怎么可能，怎么是32名，辛辛苦苦努力了一个学期反而从23名退到了32名，会不会老师把试卷改错了？”我看着成绩单上的名次大声地叫起来，因为我实在不敢相信，明明用心去做的一件事情到头来却没有任何收获。路路一直低着头，径直上了车，回去的路上也没有跟我说话，一直盯着他的成绩单发呆。
　　晚上，同学打来电话，说女儿的成绩下降了二十多个名次，这可怎么办？同学家的孩子叫敏敏，和路路一样，学习成绩一直在中游徘徊。同学为此大伤脑筋，得知我在给路路实行高压政策后，她也对女儿执行起来。可是在经过一个学期的“磨炼”之后，却出现了各种各样的问题。
　　首先，敏敏的成绩不但没有进步，反而退步得比路路还多。原先敏敏在班上还能排到二十多名，而在“严格要求”一个学期之后，成绩竟然退步到了四十多名。
　　其次，那个学期，敏敏因为学习压力大，晚上睡眠不足导致经常上课睡觉，运动量不足又导致身体虚弱，不断生病。
　　最令同学难过的是，原先敏敏总是和几个好朋友一起上学、放学，感情甚是要好，而自从“高压政策”以后，为了节省时间，每天上学、放学就自己接送，使得敏敏和朋友们的相处时间大大缩短，感情也慢慢淡了下来，没了小女生之间的共同语言，一时成了“孤家寡人”。
　　我开始回想这个学期以来路路点点滴滴的表现：放学回家一张很不开心的脸；吃完饭之后眼睛一直盯着电视里的动画片，磨磨蹭蹭不愿回到房间里去看书；周末的时候总是趴在阳台上，看着楼下走过的球队队友，露出羡慕的神色；为了学习，他不得不放弃自己最喜欢的课外活动；他没能参加学校的足球集训，没能代表学校去市里参加全市小学生足球比赛，为此他的队友对他有很大程度上的不满。然而我对这一切却熟视无睹，一意孤行。
　　两个孩子的失败足以证明“高压政策”是没有用的。我开始反思，一味的高压是出不来好成绩的，反而会造成相反的结局。顺其自然，让孩子按时长大或许才是最好的方法。
　　家有中等生小提示
　　有句古话：“病急乱投医”，意思是人生病之后往往因治病心切，四处乱请医生。其实这句话套用在中等生的父母身上也非常适合。我和敏敏的妈妈就曾经是这样的典型。我们都为了孩子“高不成低不就”的成绩而大伤脑筋，想尽各种办法来提高孩子的成绩，像那些优等生父母常做的那样，每天让孩子背大量的单词，做大量的数学练习，周末规定孩子要完成多少学习任务。可是最终的结果却不尽如人意。
　　所以很多别人用起来很好的办法有时候并不适合自己的孩子，父母应该给孩子自由的时间，让孩子按照自己的进度制订学习计划。
　　要记得，重金之下或许会出现勇夫，但高压之下却一定不会出好成绩。
　　我不想给自己太大压力
　　孩子的考试成绩中等，家长急得如热锅上的蚂蚁，但是孩子却不着急。成绩不好又有什么了不起？我不想给自己太大压力！
　　表妹有个鬼灵精怪的儿子，这小子从小就活泼好动，一刻都安静不下来。如今已经上小学一年级了，吃饭、穿衣的事还需要大人料理，是个霸气十足的“小皇帝”。
　　为了给儿子好的教育，表妹从怀孕时起就辞了待遇优厚的工作，在家里安心相夫教子。小家伙从出生开始，早教班、英语班、思维拓展班上了个遍。表妹更是重视孩子的早期智力开发，古文、数学、科学、英语、画画、钢琴，没有一科落下的。我本想，这样培养出的孩子，上小学后肯定成绩好。
　　结果我一提这事，表妹就生气：“这孩子没心没肺，一天到晚疯跑。上课也不好好听讲，期中考试成绩很差，有两科还不及格呢！你说我为这个孩子付出了多少心血，可他怎么这么不争气！”看着有点儿“歇斯底里”的表妹，我也不知怎么安慰好。
　　路路也是个“没心没肺”的孩子，他才不管成绩好不好呢，一玩起来什么都忘了。刚上小学的时候，我一说他成绩不太理想，他就会说：“我不想给自己太大压力嘛！”大人们把成绩当成了重要指标，孩子们却不把它放在眼里。这或许就是很多教育无法实现的最根本原因。
　　除了学习成绩不好，路路各方面都好。他从小就是一个性格非常开朗的孩子，很少有不高兴的时候，遇上什么难事也总是朝着好的方面去想。
　　记得他上小学一年级的时候，有一次家里来了小偷，偷走了路路爸的笔记本电脑和我放在抽屉里的几千元现金。我心情不好，坐在沙发上一句话也不说。路路看到我愁眉苦脸的样子就在我身边坐下来安慰我。我听着路路宽慰的话语，看着他天真的眼神，心里说不出的幸福与感动。
　　我一直觉得路路拥有这样一个乐天派的性格对他的成长是非常有好处的，但也正是这个乐天派的性格，使得他对学习成绩不好也不当回事。而这种对于学习成绩的“不紧张”或许正是路路总考试不好的原因。
　　我发现几乎所有的优等生都对学习“很当回事”“很紧张”。
　　我一个同事的女儿，现在上小学三年级。每次考试都要求自己考满分，考第一名。如果自己没有做到，她就很生自己的气，甚至以不吃饭、不睡觉、不喝水来惩罚自己。
　　住在我家楼上的王老师的女儿，也是这样。因为她爸爸是英语老师，所以她要求自己英语考试必须拿满分，至少也要拿全班第一名。一旦做不到，她就觉得自己没有颜面进教室了。
　　正是因为优等生对学习的这种紧张，所以他们都能够自己约束自己，每天用更多的时间学习，上课认真听讲，然后在考试中取得好的成绩。
　　反观路路，因为对学习很乐观，所以对自己的要求就不严。如果学习和踢球撞了车，他肯定毫不犹豫地选择踢球。所以，路路在学习这件事上没有自我约束能力，学习成绩自然不会太好。
　　我虽然不赞成孩子对学习成绩过分看重，但还是希望能够用感情来唤起路路对学习的重视。
　　我选了一个周五的晚上，趁路路在房间里看书的时候走了进去。“路路，今天咱们不看书，聊会天行不？”我看着他，笑着说。
　　路路一听说今天不要他看书，顿时来了精神，把书一推就跑到我身边。“妈妈，聊什么啊？”他张着大眼睛问我。
　　“就随便聊聊。”我装作很无意地摸了摸他的头。
　　那一天，我跟他聊了很多。说了我和路路爸以前上学的时候有多么用功，每天很早就要起来看书，晚上睡得也很晚，还说了我既要工作又要照顾家，洗衣做饭，检查作业，常常筋疲力尽，晚上又睡得不好。
　　路路用心地听着，好像是犯了什么大错似的耷拉着脑袋，一直都不说话。最后我语重心长地对他说：“路路，你看，我和爸爸都这么辛苦，就是为了你的成绩能够有一个突破，所以你自己也要努力，知道吗？”路路抬起头看着我，用力地点了点头。
　　在接下来的一段时间里，各种迹象都证明我的这次情感教育还是取得了很大程度上的胜利。路路放学也不留在学校踢球了，回来也不看动画片了，周末也没像从前那样吵着闹着要出去玩了，而是老老实实地待在房间里做作业，看书。路路爸也很惊奇，到底我给孩子吃了什么“灵丹妙药”，让原本闹腾的孩子一下子安静下来。
　　可是好景不长，一切又慢慢变回从前的样子。放学之后，踢球是第一件大事，周末出去玩是重要之事，学习的重要程度排在最后。自然，考试成绩也好不到哪里去。
　　在学习的这件事情上，家长和孩子的期望值是完全不同的。为了孩子能学习好，家长付出种种努力，甚至金钱，可是到了孩子那里却变成了一文不值。家长或许不甘心，孩子就这么“无情无义”？其实不是的。
　　其实很多时候是我们大人自己错了，我们觉得我们付出了时间和精力，那么就一定要收到回报，而最好的回报就是孩子的学习成绩提高、名次上升。一旦孩子没有达到这种我们预期想要达到的目标，我们就会认为他们不争气，没心没肺，不知道父母的辛苦。
　　其实孩子就是孩子，他们没有我们想得那么复杂。他们的世界很单纯，上学、放学、考试、玩，除了这些，他们不太会考虑别的东西。所以每当我们觉得孩子学习不努力，辜负了我们的期望的时候，其实是因为我们错误地认为，付出就一定要获得回报，而事实往往恰恰相反，很多付出是没有回报可言的。
　　家有中等生小提示
　　很多家长都希望通过讲述自身的辛劳，让孩子知晓父母对他们的付出，从而激发他们学习的热情，就像当初我对路路的情感教育一样。但这种方法虽然能一时起到作用，但时间久了就会失去“疗效”，甚至在多次使用后，孩子会产生“自身免疫”。
　　“没心没肺，学习不给力”是很多中等生家长对孩子的评价，其实我们大可不必为此懊恼，只要孩子完成了学校里规定的学习任务，给他们更多自由的空间，也许会带来意想不到的收获。
　　……

引言：别对你家的中等生太严厉
Part　1.我家路路也是中等生
我家路路也是中等生，面对他的成绩，我们也曾挣扎，是剥夺他原本已少得可怜的快乐，加强学习，还是相信儿子，遵循他的天性去引导？我们选择了后者。孩子还只是一个小学生，他的人生才刚刚开始。小学时代的成绩领先，对于人生的漫长马拉松来说，没有任何意义。相反，拥有一个快乐而充实的童年，比什么都重要。
1.从没考过90分的孩子
2.从23到32
3.我不想给自己太大压力
4.作业正在扮演杀手的角色
5.兴趣比什么都重要
6.为自己而学
7.可怕的考前综合症
8.不爱问问题的中等生
9.“胸无大志”的路路
Part　2.Stop！别再逼中等生了
孩子是中等生，家长往往又气又急，不断给孩子加压。其实，孩子已经处于水深火热中了——在学校，老师不关注，同学漠视；回到家，等待他们的又是家长的横眉冷对、枯燥漫长的补习。一个十来岁的孩子承受了太大的压力，很容易产生心理扭曲。这对于孩子刚刚开始的人生才是致命的打击。
1.屡遭打击的路路
2.沉默寡言的孩子
3.焦虑到骂人的静静
4.常说“烦死了”的抑郁男孩
5.“无所谓”的路路
Part　3.被雾霾遮挡的闪光
你全面客观地评价过你家的中等生没有？如果你仔细去看他们，你会发现，这些孩子可能除了学习成绩差强人意以为，其他方面没有任何问题，他们有好性格、好品质、好人缘。相比那些只有成绩好，其他方面都很糟糕的优等生来说，他们才是未来真正的创造者。
1.懂爱的路路
2.路路的平和与感恩
3.路路是个“智多星”
4.有主见的路路
5.路路是个小管家
6.自律的路路
7.小路路的大胸怀
8.自己去看演唱会
9.最受欢迎的路路
Part　4.拯救自信
长期的高压已经将中等生的自信心磨没了。而一个失去自信的人，怎么可能获得人生的成功呢？或许，这才是输在起跑线上。
1.妈妈，我是不是最笨的人
2.我要是你就好了
3.赞美别人更要欣赏自己
4.允许“花球”慢慢开
5.为努力的孩子鼓掌
6.给孩子3次成功的机会
7.我家的“评优”时间
8.路路要竞选三好学生
9.鼓励就会创造奇迹
10.每天一个励志故事
11.用积极的情绪感染孩子
12.高不成就低就
Part　5.好成绩不是逼出来的
学习要掌握科学的方法，一味的苦学是难以出好成绩的。科学的学习就是把握住正确的学习目标，以孩子感兴趣的方式去学习，从玩中学，从日常生活中学，还要让孩子见到学习的成果——不是反应在考试成绩上，而是反应在学习的真正意义上，就是解决生活难题上。这才是最好的学习。
1.学习是一件有趣的事儿
2.满分是目标，但也要一分一分进步
3.考得不好有“糖”吃
4.信任孩子
5.关注成绩上升而不是名次上升
6.鼓励每次小的进步
7.关注失败的关键点
8.给孩子一个成功的暗示
9.别和一个难题较劲
10.正面强化兴趣
11.我家的“十万个为什么”
12.我家的读书时间
13.路路的“读书破万卷”
Part　6.起跑线上比什么？
起跑线上比的不是考试成绩，比的孩子拥有的成功的资本，比的是综合实力。一个只有考试成绩好，其他方面都很糟糕的孩子，是难以赢得人生这一超级马拉松的冠军的。所以，不管你的孩子是优等生，还是中等生、差等生，只要孩子有良好的学习动机和习惯，有良好的品质和性格，他就拥有了通往成功的船票。
1.不是“第一名”的乐趣
2.给孩子一双会发现的眼睛
3.倾听，给孩子尊重
4.给孩子一点“冷”教育
5.给孩子一个英雄去崇拜
6.教孩子别滥用自由
7.给孩子一点苦日子
8.把好习惯刻入骨髓
9.不欠孩子一个童年
10.玩就是最好的教育