您的宝宝是怎么玩的
    著名心理学家皮亚杰认为：婴儿和幼儿时期心理活动的一个特点就是存在显著的“自我中心化”现象。他认为，婴幼儿时期思维从“我向思维”逐步向“现实性思维”转化；从“自我中心”向“社会化思维转化”，这一过程被称为“自我中心化”现象下降。孩子到了1岁半以后，已逐渐摆脱了那种不能分清主、客体，不能意识到自己的现象。但他们还是很难做到对同一事物认为还有他人观点的存在，不能从他人的角度去思考和看待事物。他们仍然会以自己的观点、态度或需要作为唯一的衡量事物的标准。
    在“捉迷藏”这个游戏里，我们能清晰地看到孩子的这一心理特点。
    所以家长有必要通过一些游戏帮助孩子“去自我中心”的发展，让孩子在认识自己的同时，学会认识自己和其他人的关系，学会站在他人的立场上思考问题、解决问题，促进孩子思维可逆性的发展。
    （1）如果您宝宝的表现和A、B、C宝宝相似
    您不要以为宝宝的智力有问题，可能是因为您的宝宝年龄太小，他还不能很好地理解游戏规则。而且太小的宝宝还处于“自我中心”的初级阶段，他在认识外界事物或理解游戏规则等过程中都存在倾向性，还不能做到站在别人的立场上看待问题。您不用担心，随着孩子的成长，他会逐渐提高对自我和客体之间关系的认识。
    （2）如果您宝宝的表现和D、E宝宝相似
    宝宝已经具有了一定程度的“去自我中心”的心理的发展，您会发现宝宝开始变得“多愁善感”，他会因为听到小朋友找不到妈妈而着急、会因为看到小狗被主人“教训”而伤心；当您告诉他要像“××一样勇敢”的时候，他真的会停止哭泣，让医生给他打针。从宝宝会玩捉迷藏开始，“偶像”和“榜样”就会对宝宝显现作用，您对孩子的教育就更要注意方法和方式了，应该积极地帮助孩子树立正确的价值观、人生观，让孩子学会自我评价和自我约束。
    ……

序言
前言
本书使用说明
第一章 发现您的问题 
1.不要“嫌”麻烦，快乐成长最重要！ 
2.您会培养孩子的专注力吗 
3.遇到了喜欢重复做事的“傻”孩子 
4.面对宝宝的“无理哭闹” 
5.给孩子容易获得“成功”的尝试 
6.当孩子问您“为什么”的时候 
7.您会和孩子说话吗
8.如果您“打”了孩子 

第二章 塑造健康的宝宝 
1.您的宝宝“健康”吗 
2.您是合格的“健康卫士”吗 
3.及时发现孩子的异常行为 
4.教您几招“走路游戏” 
5.最“健康”的10种球类游戏 
6.感觉统合专页 
7.和您的宝宝一起跳、跳、跳 
8.培养一个“懂爱”的宝宝 

第三章 让宝宝认识自己 
1.认识自己 
2.耳朵的“N+1”种功能 
3.所有感知觉，一个不能少 
4.“疏通”智力通道 
5.解析“捉迷藏”游戏的秘密 
6.宝宝的“偶像” 
7.我是男生，你是女生 
8.宝宝，小心 
9.每个声音都是一种感动 

第四章 帮助宝宝认识世界 
1.打开宝宝的“万花筒” 
2.制作一本《生活周刊》 
3.您会教宝宝“学数学”吗 
4.有趣的数字游戏 
5.认识生活中的科学现象 
6.从积木“搭桥”中发现孩子的问题 
7.谁大、谁小 
8.带孩子进入色彩世界 
9.如何听音乐 
10. 学“认”字 

第五章 启发孩子的学习 
1.大脑为思考而“连通” 
2.宝宝，大胆去尝试 
3.好奇心——认识世界的“驱动器” 
4.找糖 
5.养一个“火眼金睛”的宝宝 
6.孩子的“记性”好吗 
7.帮助宝宝建立不同的“大脑文件夹” 
8.孩子的探索需要帮助吗 
9.宝宝的“笑话” 
10.学“写”字 

第六章 学会交流 
1.宝宝听得懂您的话吗 
2.教您5种游戏和宝宝轻松“对话” 
3.学会尊重
4.宝宝不喜欢参与“群体活动”吗 
5.为什么宝宝还不会说话 
6.养个“巧舌如簧”的宝宝 
7.原来还可以“这样”说话 
8.过家家 
9.宝宝“自私”不是罪！ 
附录1 幼儿成长家庭测验量表 
附录2 正常儿童的体格发育参考值