可悲的是，父母在教育孩子过程中所出现的严重问题，其出发点都是“为孩子好”。然而，对家教知识的“无知”，却让他们成为孩子成长的“拦路虎”，使孩子变得越来越“不好”。
正确的家教理念，可以让父母了解孩子身心发展的特点和规律，并遵循这些规律，对孩子进行正确的教育，使亲子之间的沟通变得更加轻松、容易。而错误的教育方式与理念，则会使孩子无所适从，迷失自我。因此，积极学习正确的家教理念与方法，应该成为父母最迫切的心愿与需求。
唯有这样，才能使父母避开家教的误区，敏锐地发现并及时消除那些可能对孩子发展产生障碍的不良因素，促进孩子的健康成长。
给父母的教子处方父母不懂如何教育孩子，是整个家庭的悲哀，更平添孩子人生路上的困难与险阻。
处方一：了解孩子身心发展的特点孩子的身心发展具有一定的阶段性，而每个阶段都具有各自的特点，父母若能掌握这些孩子成长的规律，何愁培养不出优秀的孩子呢？
苏理是广州市某实验小学的六年级学生，虽然只有12岁，但已经有将近一米七的个子了，而且很少生病，身体一直非常好。
原来，当苏理的父母计划生孩子的时候，就已经提前阅读了有关儿童身心发展方面的书籍。苏理出生后，他们一直按科学方式养育孩子，例如当苏理六七岁的时候，父母每个月都会定期给孩子量身高，称体重，因为他们知道孩子在六七岁时，身高每年约增长4～7厘米，体重每年约增加4公斤，而定期称体重、量身高，可以及时知道孩子的发育是否正常。他们还培养苏理从小养成用鼻子呼吸的习惯，以预防孩子感冒及肺病的发生。因为学龄前儿童肺的弹性较差，气体的交换量很小。
正是由于父母遵循孩子的成长发育规律，苏理能够一直这样健康快乐。
孩子的皮肤调节功能相对较差，容易受热或者着凉，因此父母要根据气候变化，及时为孩子增减衣服。父母还应该及早培养孩子正确的坐姿，告诉孩子课间要及时上厕所，不要养成憋尿的习惯等常识，以保证孩子的健康成长。
处方二：掌握基本的教育规律教育不是想当然的，而是具有一定的规律与方法。如果父母不懂得这些规律与方法，就容易“好心办坏事”，阻碍孩子的正常发展。
杨思琪的父母是上海一家企业的高级管理人员，平时工作十分繁忙，没有太多时间教育孩子。在他们的记忆中，自己小时候，父母也未进行过什么家庭教育，但自己也发展得很好，因此没必要做这些“费力”但不一定有用的事情。
思琪的父母这种任其自然的教育方法，使得女儿获得了极大的自由。
刚开始，思琪的成绩总是名列前茅，但慢慢地，她贪玩成性，成绩也一落千丈，这下父母开始着急了，意识到了忽视孩子的教育带来的后果。
教育是一项细水长流的工程，不能一蹴而就，因此，“放任不管”和“步步紧逼”都是不尊重教育规律的表现。父母应该学会在合适的时机，给孩子有益的提醒，但又不宜管得过严。孩子失去信心时，父母应该多鼓励他重新开始；而孩子获得好成绩时，父母应该提醒他在学习中的不足，力戒其滋生骄傲自满情绪。
处方三：给孩子平等的权利随着物质生活水平的提高，现在的父母能够给予孩子更加优越的生活条件，但是孩子们却并没有因此感到幸福，因为有些父母剥夺了孩子最基本的平等权利。
一年一度的新春佳节，本是最快乐开心的日子，但10岁的童童却觉得很伤心。
原来，这天中午，童童正在客厅看电视，一只花瓶突然倒在地上。闻声赶来的妈妈根本不容女儿解释，便开始数落起来：“你这个孩子，怎么这么不小心？”当最后妈妈终于发现不是童童碰的时候，不再责备她了，但也没有说一句“对不起”。一想到这里，童童便不再对这喜气洋洋的传统节日感兴趣了。
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--“知心姐姐”卢勤
教育上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能指望用第二次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。
--（英）教育思想家洛克
孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕是的作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
--（美）珍妮·艾里姆
掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
--（美）唐·艾里姆