马卡连柯是苏联著名的教育理论家和教育实践家。在这本影响甚广的儿童教育的名篇中，马卡连柯首先强调了家庭中的集体主义教育的重要性；其次谈了家长的威信在教育中的重要性，虚假的威信对孩子的错误影响，以及如何在孩子的心目中建立正确的威信；第三，强调了早期教育的重要性和儿童教育的百分之百的成功率，“不允许有1%的不合格品，不许有一个被断送了的生命。”第四，指出“爱也需要有尺度，有分寸。”无分寸的爱是“造就拙劣的人”的原因，家长无节制的爱，“是家长给予孩子的最可怕的礼物。关于这种可怕的礼物可以这样说：如果你想毒死自己的孩子，给他大剂量地喝您自己的幸福吧，它就会被毒死。”第五，“纪律是教育的结果，而制度是教育的手段。”

    报纸，当孩子还不识字时，当他只能听懂别人朗读的东西，报纸就已应该在他的印象中占有牢固的地位。家庭应该订一份报纸。读报时不要远离孩子，家长不应每天只为自己翻阅报纸。要在孩子在场的情况下在每张报纸中找到可以朗读的、可以议论的东西，即使这些东西不是专为孩子写的。如果您在谈论读过的东西时的神态好像没有专门考虑孩子似的，那就更好。他反正什么都听到了，您越不做作，孩子的注意力就越集中。在每张报纸中您都可以找到类似这样的材料：国际事件、劳动者在节日的游行庆祝、边境的情况、斯达汉诺夫运动的成就、一些人的英雄事迹、城市的建设和美化、新的法规。<br>    此后随着儿童的发展，特别是从他已学会自己阅读时起，报纸应具有越来越重要的意义。如果能为孩子订一份少先队报当然很好，但是如果由于什么原因不能这样做的话，也没多大危害：苏维埃的报纸是用所有识字的人都能懂得的语言写的，在这些报纸中总是能找到孩子感兴趣的材料。应该努力让孩子自己去读报，让报纸成为他日常生活中不可缺少的东西。但是必须对读过的东西在家中进行讨论，至少要谈谈它们。任何时候都不可使这样的讨论形式化，给它规定一定的时间，更不必为此花费很多时间。在交谈时，家长不可使用特别的教训语气。<br>    对读过的东西进行的讨论应具有自由谈话的性质，如果这样的谈话似乎是由某件家务事，甚至是由某个人说的某句话而无意地引起的，那就更好。如果没有找到这样好的机会，那也可以直接问今天报上有什么有趣的事。<br>    ……

儿童教育讲座<br>第一讲 家庭教育的一般条件<br>第二讲 家长的威信<br>第三讲 游戏<br>第四讲 纪律<br>第五讲 家庭经济<br>第六讲 劳动教育<br>第七讲 性教育<br>第八讲 文化修善的培养<br>关于《父母必读》<br>家庭和儿童教育<br>家庭和学校中的儿童教育