创建学习型家庭是倡导先进文化、弘扬家庭美德的重要平台，更是构建社会主义和谐社会的重要载体。上海20世纪80年代开始的学习型家庭创建，经过数十年的实践探索和经验积累，上海市逐步形成了以提高家庭成员素质为目标，理论研究与创建实践相结合，科学规划、统筹协调、各有特色、全面推进的创建态势，为提高家庭成员综合素质和城市文明程度，促进社会和谐稳定和可持续发展，推进学习型社会建设作出了积极贡献。
    《上海市学习型家庭创建--理论与实践》是关于研究家庭教育的专著。
    《上海市学习型家庭创建--理论与实践》适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

总序张丽丽
第一章  学习型家庭概述
第一节  学习型家庭的内涵
  一、学习型家庭的含义
  二、学习型家庭的构建要素
  三、学习型家庭的学习模式
第二节  学习型家庭的背景分析
  一、学习型家庭的社会背景
  二、学习型家庭的理论背景
第三节  学习型家庭的发展历程
  一、国内外家庭教育思想的发展
  二、学习型家庭的创建意义

第二章  上海市学习型家庭创建概况
第一节  上海市学习型家庭的概况
  一、学习型家庭理念的形成
  二、创建学习型家庭口号的提出
  三、学习型家庭创建的基本思路
第二节  上海市学习型家庭创建的现状
  一、上海市学习型家庭创建的特征
  二、上海各区县学习型家庭创建的现状
  三、上海市学习型家庭创建的成效、问题及对策
第三节  上海市学习型家庭创建成果
  一、围绕年度主题开展各种学习型家庭创建活动
  二、五个“百万”

第三章  学习型家庭的创建策略
第一节  学习型家庭创建的影响因素
  一、家庭系统
  二、社区组织
  三、社会环境
第二节  学习型家庭创建的模式
   一、家庭模式
  二、学校模式
  三、社区模式
  四、社会模式
第三节  学习型家庭案例分析
  一、家庭学习的方法、时间、空间与成果
  二、重点类型家庭的学习模式分析

第四章  学习型家庭的评估体系
第一节  学习型家庭的评估范畴
  一、评估的含义
  二、评估的类型
第二节  学习型家庭的评估现状
  一、学习型家庭的代表性评估模式
  二、现有评估模式中存在的问题
第三节  科学构建学习型家庭的评估模式
  一、学习型家庭评估的原则
  二、构建学习型家庭创建指标体系
  三、科学构建不同类型家庭的评估模式

第五章  学习型家庭的前景展望
第一节  学习型家庭创建的新趋势
  一、学习型家庭创建的新要求
  二、学习型家庭中的新变化
  三、学习型家庭创建支持系统的体系化
第二节  学习型家庭的价值追求：和谐
  一、学习型家庭与和谐社会有着共同的价值追求
  二、和谐的社会为创建学习型家庭创造条件
  三、学习型家庭是和谐社会的基石 
第三节  促进上海学习型家庭创建的建议
  一、充分发挥政府的主导作用
  二、充分发挥妇联的纽带作用
  三、全面发挥社区的基础作用
  四、积极发挥家庭自身的主体作用
  五、加强家庭教育指导工作，为学习型家庭提供智力支持
  六、加大宣传力度，营造舆论氛围
后记