搜索
高级检索
高级搜索
书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
懂方法的父母成就孩子一生
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787535448026
  • 作      者:
    孙云晓著
  • 出 版 社 :
    长江文艺出版社
  • 出版日期:
    2011
收藏
编辑推荐

 孙云晓三十年教育实践集大成之作

为千万父母量身打造教子书


展开
作者简介

    孙云晓,1955年2月生于山东青岛,现为中国青少年研究中心研究员、副主任,中国家庭教育学会常务理事、中国科普作家协会副理事长,《少年儿童研究》杂志总编辑,北京师范大学兼职教授。1999年被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。2000年被国务院妇女儿童工作委员会授予“全国优秀儿童工作者标兵”称号。2008年被评为“中国教育风云人物。    孙云晓自1972年起从事青少年教育与研究至今。1993年7月,他采写的报告文学中日少年《爱令营中的较量》发表后震撼全国,引发一场社会各界参与的教育大讨论,受到党和国家领导人的高度重视。中央电视台12集专题片《改革开放20年》,称《夏令营中的较量》引发的大讨论成为“教育改革的前奏曲”。    1995年以来,他先后主持了中国城市独生子女人格发展与教育、向孩子学习、21世纪教育四大支柱的理论与实践:当代中国少年儿童发展状况系列调查等多项课题研究。尤其是他主持的全国教育科学十五和十一五规划课题,关于少年儿煮行为习惯培养的研究取得突破性的成果。    孙云晓主要作品:中日少年《夏令营中的较量》;《孙云晓教育作品集》(8卷)由江苏教育出版社出版;Ⅸ孙云晓家庭教育文集》(5卷)由广东新世纪出版社出版。他的作品曾获中国图书奖、全国“五个一”优秀图书奖、全国优秀儿童文学作品奖、全国优秀畅销书奖。    孙云晓的一系列教育观点受到广泛关注。如:“教育的核心是培养健康人格”、“儿童教育的全部使命是发现儿童、解放儿童、发展儿童”、“应试教育必然导致教育荒废”、“好的关系胜过许多教育”、“21世纪是两代人相互学习共同成长的世纪”、“无批评教育是伪教育”、“儿童成长:需_要因性施教”、“良好习惯缔造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等.

展开
内容介绍

    孙云晓三十年教育实践集大成之作

为千万父母量身打造教子书

展开
精彩书摘
    第一章  自信导致成功,自卑导致失败<br>    我一向认为,教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格。因此,《10岁之前教会孩子如何做人》一书引起了我的注意。在这本书中,韩国前教育部长、首尔大学教育专家文龙鳞教授说,道德智能低下的孩子将无法适应10年后的社会,我不仅完全同意这个观点,甚至认为道德智能低下的孩子已经难以适应今天的生活。<br>    那么,什么是道德智能?让我们先来看一个案例:<br>    2003年5月,年仅l4岁的任有志(化名)在西北某县一所普通中学上初中三年级。在两次模拟考试中,任有志的成绩都在全年级名列前茅。一天,班主任告诉大家说,今年要从初三四个班中保送一名品学兼优的学生到市重点学校上学。究竟谁能获得被保送重点高中的机会,将由最后一次模拟考试的成绩决定。<br>    任有志心里既紧张又兴奋。可他发现同班同学陈光(化名)也在积极地为这次考试做准备。陈光这个强有力的竞争对手让任有志感到了压力。从初三开始,陈光的学习成绩一直在任有志前面,包括前两次模拟考试。<br>    整整一天,任有志都没法集中精力上课,他心里翻来覆去地想着这件事。比较内向的任有志没找人倾诉也没找人帮忙,他最后得出一个结论:只有让竞争对手下去,然后自己才有可能上来。一天,他走在街上的时候,忽然发现有卖老鼠药的。一瞬间,脑子里的想法蹦出来了,他想:要让陈光耽误这次考试,然后自己就能顺利地被重点中学录取。<br>    一个星期后的星期一,在宿舍里,任有志把买的老鼠药放到了陈光的面条里面。没想到,另一位同学杨墨(化名)也吃了一些面条。结果,两个同学都中毒身亡。<br>    2003年9月,任有志因故意杀人罪被判死刑,缓期二年执行。同年10月,他被送往某未成年犯管教所服刑。2007年,年满l8岁的任有志被转到某监狱继续服刑。由于在狱中表现良好,他被减为有期徒刑19年。<br>    《法制周报》2009年3月11日报道了这个悲剧,记者郭薇灿和陈雨花到监狱采访时,看到任有志正在监狱图书室整理图书。
展开
目录
第一部分  教育的核心是培养健康人格<br>第一章  自信导致成功,自卑导致失败<br>唤醒孩子们心中沉睡的自信与自尊<br>警惕“习得性无助”<br>让孩子相信“我能行”<br>不要吝惜赞美孩子<br><br>第二章  爱心成就未来<br>培养孩子有孝心<br>珍惜孩子的爱心<br>学会欣赏他人<br>用真情启迪孩子心中的爱<br>第三章  没有责任心的孩子长不大<br>敢于对孩子说“不”<br>巧妙运用自然后果法<br>家庭责任感要从小培养<br>做一个对社会负责任的公民<br>第四章  自制是做人的准则<br>让孩子学会等待<br>重视理财教育<br>预防孩子患上“电视病”<br>第五章  挫折是一种人生的财富<br>失败也是一种人生体验<br>引导孩子正确面对挫折<br>培养“弹性儿童”<br>惩罚的前提是尊重<br>第二部分  关系的好坏决定教育成败<br>第三部分  习惯决定命运<br>第四部分  与孩子一起成长<br>附录
展开
加入书架成功!
收藏图书成功!
我知道了(3)
发表书评
读者登录

请选择您读者所在的图书馆

选择图书馆
浙江图书馆
点击获取验证码
登录
没有读者证?在线办证