卡曼·M·康萨瓦罗，教育学博士， WORKPLAY主管。他于1984年创办了致力于培训专业人士的WORKPLAY机构。机构开展的业务包括培养幽默感、培养创造能力、学习如何进行团队协作以及经验传授。他的客户包括遍布各行各业的企业和个人。同时，卡曼本人多年来一直在佛蒙特大学任教，其专业性受到学生一致好评。

　　《户外培训游戏金典：63个经典游戏，助您大幅提高培训效果》收集了63个游戏，以帮助培训师及企业管理人员以更高的效率利用户外培训游戏这项培训工具。这些游戏安全、易行，只需很少的材料和准备工作便可进行，当然许多游戏在室内也同样适用。
　　《户外培训游戏金典：63个经典游戏，助您大幅提高培训效果》中每项游戏的介绍都包括摘要、任务目标、所需材料、所需时间、操作步骤、解释说明、变化创新等条目，方便读者迅速掌握游戏的操作方法。游戏持续时间从几分钟至一小时不等。这些游戏不仅能让参与者们体验到难忘的冒险经历。还可以让他们有机会为自己充电，学到真正的知识。

　　第1章　简介
　　二十年的经验让我对体验性游戏和户外活动在不同培训背景下的应用及其相关事宜有了更加深入地认识。无论你是正在培训磋商原则的巴哈伊教*信徒，还是研究创造性问题解决方法的某大学学生，又或是为了改变组织文化氛围而执行计划的某个公司团队成员，都能够从这些“寓教于乐”的户外游戏中学到知识，能力得到显著的提高。
　　“寓教于乐”除了如字面上所蕴含的具有教育意义之外，还有它所推崇的创造性组织文化。在这个重心发生转换的混乱而又迷蒙的年代里，组织机构既是新生文化更替基本法则的培训者又是它的传授者。共识、广泛而透彻的讨论、多视角的集思广益、对自主精神的激励、团队精神、磋商及协作等概念所代表的含义在以往的基础上得到进一步升华、拓展和创新；较之过去，它们已经达到了一个更高的新境界。
　　一种全新的价值及观念世界体系正在浮出水面。它催生出许多与旧规则颇有差异且自相矛盾的概念，随着我们对这些新生事物的认识越来越清晰，经验越来越丰富，在意识领域中逐步达成共识。在这种形势下，工作场所成为一个大熔炉，与他人之间的领导、被领导、交往、陪伴等关系在此接受测试并得到重新锤炼。组织机构也变成与地方社团属性相近的国际性社团，先前种下的基础价值观念与范例的种子与收获的成果竟然自相矛盾。
　　工作正在被注入全新的态度和更多的期待。它会被提高到一个新层次，不再是令人感到烦恼的苦差事，相反工作可以给你带来更多的喜悦感和自豪感。由此，你可以对培训活动和培训者有更高的认识，它们也因此负有更大的责任。希望本书中介绍的活动和游戏能帮你应对正在出现的机遇和挑战。
　　译者注：一种宗教，主张上帝唯一、宗教同源、人类统一；认为人们应独立地去探询真理，男女平等，社会公正，集体磋商，消除偏见，宗教和科学协调一致。
　　非比寻常的户外游戏
　　选择一处充满自然美的场所进行户外活动会为全方位的培训过程提供良好的环境。户外游戏可以把我们的身体、情绪、精神力量以及思维全部调动起来。源于自然的环境及清新的空气为我们注入了无限的能量。树木和森林能唤起每个人的赤子之心，仿佛来到一个莎士比亚剧中描述的充满活力、魔力以及情感的地方。如洗的碧空、耀目的红日、大朵的白云、点缀着野花的绿野、松树遮避的幽径、洒满月光的草地、啾啾鸣叫的蟋蟀、鸣唱的小鸟、踏上去吱吱作响的积雪、冰雪消融时春的气息、夏天的甜蜜、秋天的萧瑟、咸涩的海风、火红的枝叶、泥泞的土地、灼热的沙土和冰凌的雪花，这些听起来是不是很惬意？然而这只不过是我们在户外能体验到的大千世界中很小的一部分。这些往往会触动我们的思绪，让我们的情绪和精神振奋。
　　户外游戏为培训课程提供了一个可以把快乐和冒险元素融入其中的契机。它让我们重拾儿时第一次在户外嬉戏时那种好奇而又顽皮的发现精神。这些游戏用作午餐后或冗长的课程期间调节气氛、调动情绪是最妙不过的了，同时还可以起到帮助学员们测试并强化前面讲过的知识内容的作用。
　　做游戏
　　户外游戏是实践培训的理想舞台。游戏可以搭建一个平台，让培训课程以一种戏剧性的方式拉开帷幕。户外游戏会在培训模式和培训环境两方面形成极强的反差，以加深培训者对培训内容的理解，这就好比莎士比亚悲剧中的喜剧片段总能更好地衬托出悲剧的主题。某些户外游戏则特别适合用作培训将完成的收尾节目，它们能让参与者在临别之际体验到感动和难忘。
　　户外游戏通过提供培训机会让人们的意识与行为方式同时发生 改变，这对接受培训者惯有的思维模式和行为方式带来挑战。户外游戏以一种高调而直接的方式将问题摆在参与者们面前，迫使他们去研究那些超出常规的行为和思维模式。进行户外游戏时，很多具有创造性的感知方式会在愉快的游戏环境中自行发挥作用；一旦人们体验到这种新的培训方式其实是有效用的，再把它们和玩游戏所产生的愉快情绪结合起来，这种方式就很容易被继续下去。
　　协作
　　对于希望了解并树立起协作精神的团队来说，户外游戏可以为他们提供急需的必要培训手段。这些游戏侧重于沟通、决策、创造性、解决问题和设定目标等方面，特别是建立信任、相互理解、欣赏其他人的不同特点等，这些都是成功协作必不可少的要素。在体育运动、音乐、戏剧等领域中，运动队、乐队或其他以群体方式工作的组织都会定期聚集在一起进行排练，这样演出时才能发挥出他们的最佳状态。通过这些不断摸索的过程，个人能力和主动性在潜移默化之中渐渐融合到统一而又不断变化的团队精神中。个人天赋和能力的吸收及利用程度将直接决定团队的表现。因此团队成员间相互关系的建立、发展主要依赖于彼此信任的模式、时间和安排及互动情况。磨合期内最好在安全的环境中先进行练习和排演，这样即使出现错误也只当是培训的机会，不会因造成损失而惹来麻烦。户外游戏恰好提供了这样一个完全符合要求的培训环境。
　　场景设计
　　本书中许多活动的场景都是基于游戏的背景和规则创建的。根据具体活动的方式可以打印、复制材料并发放到参与者手中，也可以请培训师直接讲解。场景包含了团队理解挑战性质的一切所需信息。由规则、限制及安全性考虑等部分组成。游戏的过程是动态的，而且必须达到一个目标，因此游戏成员必须以团队的形式参与
　　其中。参与者们就像演员一样共同演出一场戏。他们通过自己所扮演的角色直接决定了戏的结局。而培训师则以观众的身份认真观察每个人的表现。
　　游戏描述的虚拟环境需要得到大家的认可，并有切实的可操作性，同时以书面方式向大家说明要为团队设置何种限制，以及设置的原因。这种方法的实施需要得到培训师的支持和鼓励，另外还需注意保持悬念。参与者们参与的程度越深，就越有利于激发他们的主动性，他们会主动形成完成活动所需的合作态度及必要行为。这些行为和态度日后将应用于他们的工作环境中，以完成真实的工作目标。
　　……

前言
鸣谢
第1章 简介
非比寻常的户外游戏
做游戏
协作
场景设计
第2章 培训师指南
准备工作
挑战等级
安全性
简报
中止游戏
摄像
汇报总结
次序安排
第3章 户外游戏
金砖
月球漫步
盲目信任
成功的阶梯
重量级问题
投掷
洒出的牛奶
八角星
太空大逃亡
隐形的迷宫
野兽的呼叫
巨型太空虫
防爆小组
一个难题
动物巡游
字母汤料
英雄与医治者
气球飘浮
拥抱
贴标记
你太神奇了！
三人接力赛
建立创意联系
默默的拥抱
大逃亡
渡河
红字
差别性的掌声
洗牌
泰坦尼克
在木板上集合
水无处不在
交换球
束缚游戏
我值得信赖
表现圈
协作圈
合作模仿
团队意识
周游世界
价值观转化为行动
攀爬、穿越
沙滩撞球
轮胎传递
模仿小鸡
衣夹游戏
扭动的落水狗
飞行
套环
盲哑人的运送
太空松鼠
盲哑人的几何学
流动的毒泥
地震I
地震II
原子反应堆I
原子反应堆II
装卸工人I
装卸工人II
喷气机编队I
喷气机编队II
分隔鸵鸟蛋
活着带回来！
原子反应堆I
原子反应堆II
装卸工人I
装卸工人II
喷气机编队I
喷气机编队II
分隔鸵鸟蛋
活着带回来！