“当代中国重大教育问题史系列研究丛书”是由中央教育科学研究所方晓东研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“当代中国重大教育问题史研究”(课题批准号：DAA010155)的主要成果。杨晓明编著的《高等教育政策问题研究》以中华人民共和国教育史中的重大问题为对象，从新中国成立几十年来的教育问题人手，追根寻源，梳理这些问题的历史发展进程，分析其在不同历史时期的特点，研究这些问题的现状及发展趋势，并在上述研究的基础上提出解决问题的对策建议。

第一章  稳步与跃进——发展规模与发展速度政策分析
第一节  1999年扩招之前我国高等教育的发展
第二节  高等教育的跨越发展时期（1999年至今）
第二章  重点与一般——重点高校建设政策分析
第一节  初步发展时期（1949-1966年）
第二节  停滞时期（1966-1976年）
第三节  恢复发展时期（1976-1991年）
第四节  快速发展时期（1991年至今）
第三章  分离与整合——高校结构布局政策分析
第一节  院系调整（1949-1958年）
第二节  高校合并（1992-2000年）
第四章  数量与质量——高等教育评估政策分析
第一节  高等教育评估的停滞阶段（1949-1977年）
第二节  高等教育评估的恢复和兴起阶段（1977-1985年）
第三节  高等教育评估的起步和试点阶段（1985-1990年）
第四节  高等教育评估的全面展开阶段（1990-2002年）
第五节  高等教育评估的深入发展阶段（2002年至今）
第六节  高等教育评估政策的评价
第五章  免费与有偿——高校收费政策分析
第一节  免费上大学和人民助学金时期（1949-1984年）
第二节  高校缴费上学政策（1984年至今）
第六章  学术与职业——学位制度分析
第一节  新中国成立初期学位制度的探索与构想（1949-1966年）
第二节  “文化大革命”期间学位制度探索的中止（1966-1977年）
第三节  改革开放后学位制度的确立和发展（1977-1992年）
第四节  全面改革开放时期多元化学位政策的健全和完善（1992年至今）
第七章  统一与多样——普通高校招生政策分析
第一节  初步发展时期（1949-1966年）
第二节  动荡时期（1966-1977年）
第三节  恢复发展时期（1977-1983年）
第四节  初步改革和调整时期（1983-1998年）
第五节  全面改革和快速发展时期（1998-2000年）
第六节  深入发展和逐步完善时期（2000年至今）
第八章  委派与自选——大学生就业政策分析
第一节  指令性计划分配政策的实施（1949-1977年）
第二节  指导性计划分配政策的实施（1977-1985年）
第三节  双向选择政策的实施（1985-1995年）
第四节  “双向选择，自主择业”政策的实施（1995年至今）
后记
参考文献