陈浩，曾用名陈富能，笔名浩歌、向和等，浙江省宁波市鄞州区人。毕业于复旦大学历史系。曾任河北省顺平县人民政府副县长。长期从事教育，特别是高。等教育宣传和研究工作。现任中华人民共和国教育部主办的《中国高等教育》（半月刊）总编辑。专业技术职务为。编审，并被多所大学聘为兼职教授，享受国务院政府特殊津贴。出版《中国高等教育改革潮走笔》等专著3部；主编《德育为先》等著作4部：发表各类文章200余篇。

    《微言评高教（第2版）》共收录120余篇“微言”，大多以浩歌署名发表在《中国高等教育》每期的“卷首微言”上。《中国高等教育》是教育部部办刊物，宣传党的教育方针政策，诠释主管部门的规划、文件精神，是其被赋予的任务。这也必然要求文章不能离开政策，而又不能单纯重复政策成为政策摘录。特别是《中国高等教育》正从刊登文件和传播经验为主的机关刊物向学术研究或理论探索刊物转型，注重发表理论上有所探索、有所创新的文章，又不能都用学术研究的程式规范来表达，其中的导向性署名短评更可以而且有必要用打动人的语言和个性化的方式阐发自己的见解，使大义蕴含于微言之中。
    《微言评高教（第2版）》所蕴含的大义，不同的读者，可能有不同的理解。由于卷首篇幅所限，作者在引介新理念过程中，是着力体现“深度思想，简约表述”的。全书主要有两个重点：其一是阐发科学发展观在高等教育改革与发展中的意义及其运用；其二是呼吁加强教学改革和素质教育的力度，提高人才培养质量。

    中国高教：拿质量赢未来
    中国高等教育拿什么赢得未来？认识已达高度一致：质量，质量，唯有质量！坐拥世界高教规模第一，面对国际激烈人才竞争，中国高教只有把质量自觉上升到一个新高度，才能见得又一番好风景：开启由大变强，提振民智国力。
    经过长期风雨再洗礼、特别是近些年艰辛而富有成效的实践探索，当代中国高等教育正在有序有幸推进由传统向现代的转型。在深入贯彻落实教育规划纲要的重要时刻，具有特殊意义的全面提高高等教育质量工作会议和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》、《教育部财政部关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》的发布实施，标志着我国高等教育已健步进入以提高质量为核心的内涵式发展新阶段，也表明建设高教强国迈出了至关重要的一步。这充分反映了高教界和全社会的心声心愿及关注关切。
    一个以质量赢未来的高等教育工作新战略新思路，已清晰地呈现。质量正成为高等教育的时代最强音。咬定青山不放松，凝心聚力谋质量，应成为我国高教界每一位志士仁人的最高选择和不懈追求。
    谋质量，别再动摇人才培养的首要地位。人才培养质量是高教质量的第一体现，是高等学校立足和生生不息的根本。无论何时何地何种情况，大学和大学人都必须铭记“育人为本，教学最重”的办学理念，坚定地把一切为了学生成人成才成功，有效提高人才培养质量作为学校工作的首要任务。是否真正做到了这一点，看点很多，最能体现的则在于领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和业绩考评是否体现以教学为中心，是否以育人水平和质量为首要考核指标。基于内需和外力，或迫于形势和舆论，现今的高校都是重视教学和育人工作的，多数举措有力，办法得当；有的至少在口头上或理论上也都在强调，该说的在说，该发文的在发。然而，从最有感知度和发言权的广大师生（特别是学生）反馈的信息看，恰恰是在这些方面，仍有一些高校并未拿出令人信服的举动。
    ……

心语新愿
中国高教：拿质量赢未来
高校教育教学改革要抓大不弃“小”
多多给力师德师能建设
千方百计以改革创新促质量跃升
教学改革需要整体推进和主体觉醒

微言荡气
给力教育教学改革创新人才培养模式
是该抓抓教育政风行风学风了
期待高等教育改革新突破
贵在转变 难在转变赢在转变
依靠教师办学 提升教师素质
培育大学文化 再铸大学精魂
改革人才培养模式亟需上下互动
高教改革：新起点上又出发
从大到强走向新境
加快高教改革赢得未来发展主动权
紧紧扭住提高质量这个核心不放松
提升大学教师的教书育人能力
推进高等教育两个战略性转变
开拓高等教育工作新境界
提振高等教育改革的欲望与能力
改到深处是教学
再谈改到深处是教学
增强文科教育的改革创新意识
误人商业游戏的大学排行榜
请花更多心思落实“育人为本”
走出教育“问责”的困境
好字为先 由大变强
继续解放思想感言
联系高教实际解放思想
提高教育质量：亟待教学方法大变革
用理论创新引领工作创新
民生国策看教育
大学，莫让素质教育销声匿迹
深化教学改革需要大力度加速度
期待教学改革大突破
杰出教育家：大教育时代的召唤

淡定卷首
浩歌颂吟
旧评拾遗
书评访议
编后小记