“创新是一个民族的灵魂”，没有创新就不可能有发展和进步。创新需要具有创新意识和创新能力的人才，而培养具有创新意识与创新能力的人才必须有与之相适应的创新教育。在我国高层次创新人才培养方面，研究生的入学考试是选拔创新型人才的关键环节。它不仅直接关系到对于具有创新思维与潜质人才的选拔，而且对于教育创新本身以及学生自我完善都具有一种导向作用。
    在研究生的选拔上，世界各国采用的方法不尽相同。总体来说可分为以下三种类型：一是综合素质测试型，它不以某一专业或学科门类为测试背景，也不以大学知识水平为测试背景，而是所有专业采用同一试卷，重点测试考生的能力、素质和潜力；二是综合能力考查型，通常由导师对考生进行全方位的面试，这种形式较多地用于博士生入学考试；三是科目测试型，它以学科专业为背景对考生进行测试，试题着重强调测试考生的知识层次。这三种方式虽然各有利弊，但是对于高层次人才选拔都起到重要作用，特别是综合素质测试型越来越得到许多国家教育界的重视，显示出强劲的发展势头。一些发达国家在国际上积极推行的诸如TOEFL、GRE、GMAT考试等办法，在多年的实践中逐步完善，使之曰趋可靠和科学。这使得这些国家和地区的高等学校在录取优秀学生方面节约了大量时间、人力和经费，取得了良好的效果。因此，综合素质测试方式越来越为更多国家所认可。

    第一章  GCT考试介绍
    第一节  GCT简介
    攻读硕士学位研究生入学资格考试，英文名称为GraduateCan&date Test，简称GCT。试卷由4部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。
    语言表达能力测试，旨在以语文为工具，测试考生基于知识积累的语言表达能力。以自然科学、人文与社会科学知识为背景，通过检测考生对字、同、句、段、篇的辨识、阅读与理解，考查其运用语言工具表达思想与感情的能力，包括在知识宽广度基础上的思维敏捷度。
    数学基础能力测试．旨在考查考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法，考查考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想像能力，以及运用所掌握的数学知识和方法分析问题及解决问题的能力。
    逻辑推理能力测试，旨在考查考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。运用给出的信息和已掌握的综合知识。通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程，引出概念、寻求规律．对事物间关系或事件的走向趋势做出合理判断与分析，确定解决问题的途径和方法。
    外语运用能力测试旨在考查考生所具备的实际外语水平。通过词汇与语法、阅读理解、完型填空和会话技能等内容的测试，考核考生使用外语的综合能力。这更的外语是指英语、日语、俄语、德语等4个语种。
    GCT试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学，工学、农学、医学、军事学、管理学等门类。通过给出的试题，重点考核考生综合能力水平和反应速度。
    GCT试题均采用客观选择题，含阅读理解、分析判断、正误辨识、情景分析、数理解题、逻辑推理等。答题形式为选择、填空等。选择题是4选1型的单项选择题；填空题要求从4个结定答案中选择1项正确答案填入题目所列空缺处，使试题内容完整。考生须从每道试題所列的4个备选答案A、B、C、D中选小1个正确答案，多选、不选或错选均不得分；所选答案均为A或B、C、D的答卷，一律视为废卷。
    GCT试卷满分400分，共4部分，每部分各占100分。号试时间为3个小时，每部分为45分钟。GCT为全国统一组织的考试，其成绩有效期晢定为两年。
    ……

前言
第一章  GCT考试介绍
第一节  GCT简介
第二节  语言表达能力测试介绍
第三节  数学基础能力测试介绍
第四节  逻辑推理能力测试介绍
第五节  外语运用能力测试介绍

第二章  GCT题型示例
第一节  语言表达能力测试模拟题
第二节  数学基础能力测试模拟题
第三节  逻辑推理能力测试模拟题
第四节  外语运用能力测试模拟题
英语运用能力测试模拟题
日语运用能力测试模拟题
俄语运用能力测试模拟题
德语运用能力测试模拟题
第五节  GCT题型示例答案

第三章  Gcr 2003年考试试卷
第一节  语言表达能力测试题
第二节  数学基础能力测试题
第三节  逻辑推理能力测试题
第四节  外语运用能力测试题
英语运用能力测试题
日语运用能力测试题
俄语运用能力测试题
德语运用能力测试题
第五节  GCT2003年考试试卷答案