陈立泰，男，经济学博士，重庆大学贸易与行政学院经贸系副主任，副教授，硕士研究生导师，兼任四川大学企业研究中心研究员，教育部博士点专项基金项目评审专家。2005年到重庆大学任教，2006年至2008年在该校从事博士后研究，2008年至2009年在美国威斯康星大学（UWM）做访问学者。主要研究领域为产业经济与公共政策等，在核心刊物上发表学术论文40余篇，撰写、参编著作（含教材）5部，主持和参研科研项目20余项。

    产学研联盟是知识经济时代实现技术创新的有效途径，是产学研合作的高级阶段。《产学研联盟与区域科技发展：以重庆为例》以重庆为例在全面剖析其产学研联盟发展所存在问题的基础上探索如何将产学研联盟发展的国际国内经验应用于类似它这样的内陆城市设计出契合其现实需求的产学研联盟运行机制发展模式等并从政府管理视角研究了产学研联盟发展过程中政府的角色定位与行为规范。

    （2）提供者与投资者
    产学研的结合教育与一般的高校教育有所不同，对教学物质基础的要求更多、更高，部分科研项目需要较高要求的场地、设施以及较高的经费，而高校资金必须首先满足日常教学工作，因此一定程度上需要政府对高校提供资金支持。同时，政府还应提供给高校物质性支持，比如提供给高校适合科研开发的大型机器设备、科研用地等。而对于部分重大的科研开发项目，如地区性重点建设项目、高科技项目、设计地区性机密项目等，政府则是直接的投资者。以政府为直接投资者，一方面在于科研项目的投入比较大，只有政府有实力从总体上承担项目，可以降低科研项目研发的风险性，有利于吸引更多的企业和科技人才加入服务地方经济；另一方面有利于科研成果的利用和保密，可以使科研成果顺利地被应用，有利于地方建设与发展。
    （3）举办者与监管者
    产学研联盟具有经济功能与社会功能、政治功能和文化功能。通常企业看重的是产学研联盟的经济功能与社会功能，而政治功能和文化功能则需要政府直接承担。政府需要承担起实施产学研结合教育举办者的责任，直接设立课题项目，与高校形成良性的合作氛围。由政府直接举办产学研联盟，有利于社会各界明确当前地区经济发展、科研发展的重点，有利于引导外部地区性投资的增加，吸引有兴趣的外部资金加大对该项目的关注程度，从而加大投资力度。同时，高校、科研院所的研究必然会向政府设立的课题方向转移，使地区性科研项目的重点有计划、有层次地转移到服务区域发展上来。政府更多的应是对政府投资开发的科技创新项目进行监督和管理，监督产学研联盟内部各方是否按照规章制度运行，管理政府投资资金的合理分配和正确使用以及产学研联盟各方在运行中出现的各种事宜，保证投资项目按时完成以及投资项目的回报，确定投资转化为相应的政治效益和文化效益。
    ……

前言
1 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究思路、技术路线与主要内容
1.2.1 研究思路及技术路线
1.2.2 研究内容
1.3 研究方法与创新之处
1.3.1 研究方法
1.3.2 创新之处
1.4 产学研合作与产学研联盟
1.4.1 产学研合作的内涵
1.4.2 产学研联盟的内涵
1.4.3 产学研联盟的主体
1.5 发展产学研联盟的重要意义

2 相关理论与文献综述
2.1 相关理论
2.1.1 合作竞争理论
2.1.2 战略联盟理论
2.1.3 三螺旋理论
2.1.4 技术创新理论
2.1.5 交易费用理论
2.1.6 协同理论
2.1.7 博弈理论
2.1.8 产权理论
2.2 国内外研究现状
2.2.1 国外研究现状
2.2.2 国内研究现状

3 国内外产学研联盟现状及启示
3.1 典型国家产学研联盟现状
3.1.1 美国
3.1.2 日本
3.1.3 英国
3.1.4 韩国
3.2 国内发达地区产学研联盟发展现状
3.2.1 上海
3.2.2 北京
3.2.3 台湾地区
3.3 典型国家产学研联盟实践的经验教训
3.3.1 美国
3.3.2 英国
3.3.3 日本
3.3.4 韩国
3.4 国内发达地区产学研实践的经验教训
3.4.1 上海
3.4.2 北京
3.4.3 台湾地区
3.5 国内外产学研联盟实践对重庆的启示
3.5.1 政府需注重角色定位
3.5.2 合理选择模式和行业
……
4 重庆市产学研联盟发展现状及问题
5 重庆市产学研联盟促进科技发展的运行机制
6 重庆市产学研联盟促进科技发展的创新模式
7 重庆市产学研联盟促进科技发展的政府角色及其行为规范
8 案例分析
9 结论与政策建议
参考文献
后记