重德博学，尚美树人。《教育家成长丛书》的作者都是我国教育界的杰出人物。他们写作的这套丛书，既凝聚了他们多年的心血，又反映了他们的成功实践；既有深刻先进的教育思想理论，又有丰富多彩的经验总结；既体现了他们的智慧和业务上的精益求精，更体现了他们对教育事业的全身心投入和对学生的热诚关爱。我们向这些优秀教师学习，重要的是要学习他们的敬业勤业精神，学习他们的先进教育理念，学习他们的创新思想，学习他们教书育人，为人师表的高尚师德。希望广大教师能够结合自己的教育实践，从中得出有益的启迪，像《教育家成长丛书》中的名师一样，成为师德的表率，育人的模范，教学的专家，无愧于人民教师的光荣称号。

我的成长之路——崇尚攀岩的人
一、在校园里长大
二、回忆父亲二三事
三、当了一名乡村教师
四、回到母校
五、做校长不容易
六、有这样一个舞台——足够了
(一)制定一个规划
(二)坚持落实与必要的调整
(三)目标还是那么重要吗
我的教育观——创造精彩人生
一、我的学生观——学生在哪
(一)学生在哪呢
(二)学生需要什么
(三)高中教育的选择
二、我的教学观——探寻教学真谛
(一)师生关系——容易忽略的元素
(二)教学相长——生命课堂的本原
(三)谁适应谁——必须回答的命题
三、我的教育观——教育社会人
(一)现实同样需要
(二)办学策略的调试
(三)关注基础教育的未来走向
四、我的学校发展观——始终洋溢激情
(一)教育家的视野。
(二)始终洋溢着激情
(三)理想与策略
校长工作案例——教育的大舞台
案例一
我的教育理想
案例二
永远的学长
案例三
潞河中学第五届教代会第一次全体会议关于《潞河中学1999--2010年发展规划》的报告潞河教育2010行动计划
关于十二年规划的阶段总结报告《潞河中学十二年发展规划执行以来学校事业发展报告》
案例四
让创新成为习惯——浅谈基础教育在创新国家
建设中的使命
案例五
《继承人格教育传统、开创学校德育特色、培养学生健全人格》——北京潞河中学构建人格教育体系成果申请报告
案例六
民族教育给了我们什么
案例七
(一)教育开放的有益尝试
(二)潞河教育开放的脚步
案例八
谈汇文中学的文化品格
社会反响——人民满意是最高标准
解读张世义
我的校长楷模
《理想与实践》——张世义校长办学文集
……
写在后面的话
后记