第一章 有规则的自由--语文教学创意的基本特征
第一节 思想底色：面向全体与面向个体的统一
第二节 行为向度：追求预设与生成的统一
第三节 审美追求：规律性与创造性的统一
第二章 假如我是学生--基于学生视野的语文教学
第一节 理解自己的学生
第二节 与学生平等对话
第三节 与学生一起反思
第三章 让语文课弥漫浓浓的语文味--追求教学行为的学科品质
第一节 以语感训练为核心
第二节 让学生享受语文的美
第三节 让思维把言语活动引向深刻
第四节 在评价中提升言语品质
第四章 横看成岭侧成峰--文本解读与价值引领
第一节 入乎其内，出乎其外
第二节 关注陌生感
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