·基地概况·
主持人、专家组成员
学员介绍
基地工作总结
·学习与成长·
准确把握教育改革方向寻觅“研、训、教”之策略
关注个性发展、关注学习过程、培养探究能力
开放的课堂，开放的思维
尊重数学，尊重教学，尊重学生
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
提升教学理念，追求自然的教学过程
激发学习兴趣，提高学习反思能力
还原数学的自然清纯之美
在数学概念的教学中，探索新形势下“教与学”的关系
在数学问题解决中成长
注重启发式教学——引领学生进步
夯实基础，细化教学——读《备课·说课·听课·评课研究》
数学教学体现“合情合理简洁自然”
以学生发展为本，提高教学有效性
在问题探究中学习数学，架构有效的课堂教学
以问题隋境为依托，探究性学习为主线，探索有效的课堂教学模式
立足数学概念的根，把握数学演变的魂，认真教学，大胆质疑
·耕耘与收获·
实数的概念
高三数学专题复习：等价转化
命题和证明教学分析与设计
无穷等比数列各项的和
反函数的概念教学
无理方程教学分析与设计
解直角三角形的应用
指数函数的图像与性质（Ⅰ）
二项式定理的起源、教材分析及课堂设计
数学教学中基本概念的研究——函数概念
由一道试题所探究到的圆锥曲线性质
图形的旋转教学设计
教学设计案例
平面向量教学分析与设计
不等式及其性质
对数学归纳法的认识、理解和教学实践
展开
