赵国忠，1971年生于南京，教育管理本科毕业，并获教育学学士学位，现任职于江苏教育学院、江苏省教育科学研究院。先后担任过江苏省省级骨干教师班和国家级骨干教师班班主任，多次主持全国性名师、名校长大型研讨活动。喜欢阅读和思考，关注中国教育，注重基础教育研究，全心致力于中国名师研究和中国名校长研究，现主要负责名师教学研究编辑中心、名校长管理研究编辑中心工作。 先后策划、出版： 《中国著名教师的课堂细节》 《中国著名教师的精彩课堂》 《中国著名校长的管理奇迹》 《中国著名校长的管理细节》 《外国著名学校的管理特色》 《新课程最有效的教学》 《新课程名师教学100条建议》 《最震撼心灵的教育》——感动中国的100个教师故事 《校长最需要什么》——中外教育家给校长最有价值的建议 《教师最需要什么》——中外教育家给教师最有价值的建议 《班主任最需要什么》——中外教育家给班主任最有价值的建议等多部著作。

    教师作为人类文化的传播者，是教育最实际的执行者。一切理论和方法必须为教师掌握才能产生力量，一切教育政策必须通过教师实践才能实现。教师是教育的实施者，始终处于指导地位，在人类文化的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。 那么，一名英语学科的教师最需要什么呢？《英语教学最需要什么》认为，卓越的教学水平、完善的责任感与事业心、优秀的研究创新能力、超乎寻常的人格感染力，都是英语教师必备的职业素养。

第一章  英语教师最需要什么
1．不做催眠先生
2．做爱的使者
3．灌溉迟开的花朵
4．用幽默装点课堂
5．设计完美的教学课堂
6．让网络成为教学好帮手
7．做一个反思型教师
8．让课堂绽放德育的花朵
9．把握好课堂的节奏
10．巧妙应对节外生枝
11．转变教师角色，实现课堂民主
12．吃透教材，服务于教学
13．善于驾驭课堂
14．掌握课堂氛围的调控艺术
15．适时做出评价
16．积极评价培养学生的自信

第二章  英语教学最需要怎样的课堂
17．自主学习的课堂
18．竞争与合作的课堂
19．以人为本的民主课堂
20．自由开放的课堂
21．生活化的课堂
22．轻松愉悦的课堂
23．乐学好学的课堂
24．活力十足的课堂

第三章  英语教学最需要的智慧
25．在小组活动中学会合作
26．授人以鱼，不如授之以渔
27．异样花朵异样栽
28．培养学生的参与意识
29．有一种需要叫"探究"
30．在场景中培养交际能力
31．锻炼学生的口头表达能力
32．让每个学生学"活"英语

第四章  英语教学最需要的方式
33．主题教学
34．游戏教学
35．互动教学
36．故事教学
37．兴趣教学
38．任务教学
39．情境教学
40．快乐教学
参考资料