信阅平台

内容介绍

语言研究 委婉语功能的语用学研究（邱林林） 内蒙古方言对英语语音学习的负迁移（张波） 弗雷格意义理论浅析（张燕） A comparative study on the English-Chinese word order——Chinese learner's confusion on the objective clause（Guo Haiyan Shi Lebo） 浅谈日语语句的表达特色（金玉顺） 英语词语及来历漫谈（钟素花） 语言教育 浅析大学英语课堂教学的三个阶段（张岩） 英语歧义对英语教学的影响（钟永发） A Review of Teacher Motivation Strategies，Student Perceptions，Student Motivation，and English Achievement（Chen Ji） A Brief Investigation and Evaluation of Online Resources of Reading Comprehension Tests （Shi Lebo Guo Haiyan） 新型教学法对英语专业基础阶段精读教学改革的启示（于玉星） 多媒体环境下跨文化交际课程教学初探（余汉华） 英语教学改革中的一项重点工程：课堂教学对学生自主学习的引导（刘向前） 大学英语第二课堂建设的现状与研究（孙静波） A Preliminary Analysis of Motivational Factors in Classroom Instruction （Zhang Yan） 提高学生自主学习能力的方法探讨（张瑞花王丽君） 浅议高职学生大学英语自主学习（方锦丽） The Importance of Body Language in English Teaching （Yang Runfen） 论教师在高校语言自主学习中心的正确定位（潘慧董春枝） 因“班”施教（王颖） 语言教学与跨文化交际能力培养相结合的大学英语教学探索（胡雪乔张瑞花） The Necessity of Promoting Learner-Centeredness in SLA Classroom（He Junting） Communicative Approach in Teaching（Jia Ying） 大学英语精读课教学中的词汇处理（郄利芹） 浅析北京市理工类院校英语专业自主学习现状（钞洪涛邓龙高高黎） 母语生成过程对英语教和学的启示（陈枭） 新的英语教学模式——民主与互动性教学（陈丽清） 阿德勒人格哲学与英语教学（陈静陈光华） 中文电影在对外汉语听说教学中的应用（刘巍） 浅论如何激发初中生学习英语的兴趣（景方珊） 活跃课堂教学提高学生俄语运用能力（任玉芝） 翻译研究 英汉翻译教学中文化模式的认知（龚文静） 翻译、翻译主体性与翻译伦理（刘世芝） 浅谈不同历史时期翻译范式研究（万静静） Cross-Cultural Translation of the Tourist Attraction——A Case Study of Lingnan Shuixiang （Liang Xuexia） 韩礼德情景语境理论观照下的文学翻译 ——Oracles &Miracles及其中译本《“剩”贤奇迹》个案研究（梁素芹曹杏） 论中国古代文学理论对外来电影片名翻译之影响（蒋春生） 纽马克翻译理论在汉英外事翻译中的运用（王丽君） 试论错误分析理论在壮母语学生英汉翻译实践中的应用（潘宝剑） 浅谈对培根论述文体的翻译的忠实性及原作风格的再现 ——评价of marriage and single life蜘两个中文译本（王鹏） 洪堡特-辩证的语言观及其翻译观（李锦琴） 文化研究 The Carnivalin Black Women's Liberation ——An Interpretation of The Color 'Purple Based on Bakhtin's Carnival Theory （Yang Hongquan） 浅析“天”在孔子思想中的含义（吴倩雯陈静王丽君） 中西人权观比较（彭耘珠陈媛媛） 中国普通高校音乐教育发展阶段分析回顾（董晓红） 文化产业背景下的高校文化与艺术教育（关莉丽） 中西企业文化整合策略及应用 ——基于中西传统文化的分析（刘重霄） 文学研究 《白噪音》中的生态危机（程颖但汉彪） 谈谈《傲慢与偏见》中的新女性形象——吉英和伊丽莎白（周阿芹） 希腊女神的女人角色研究（姚晓鸣） “最美”的真谛（徐锋） 掀开毛姆的“彩色面纱”——《彩色的面纱》的东方主义解读（杨倩倩） 华兹华斯诗歌中的自然情韵（梁文琴）

内容摘要

本辑论丛刊发了全国各地高校教师和研究者的论文50余篇，内容涉及语言研究、教育教学研究、文学研究、翻译研究和文化研究等领域。所刊发的论文理论基础扎实，观点新颖，代表了我国语言学研究的最新热点和科研水平，也反映了研究者对语言本身和语言教学理论与实践的思考和探索。论文的研究类型主要包括旨在研究解决课堂教学或与教学相关的一些实际问题的应用性研究，但是其研究也带有较高的理论价值。其研究方法值得广大教师和研究者的广泛借鉴。本论丛供糖高语言水平的学习者、高等院校教师和语言研究者参考使用。

展开