《园本教研理论与实践丛书》是滨湖区幼儿教师进行园本教研实践研究的成果，这些经验与理论的研究为园本教研活动的制度建设提供了较好的蓝本。主要从园本教研制度、园本教研活动、幼儿园自制玩具等层面向大家展示了滨湖幼教的研究成果。
　　《幼儿园园本教研制度新思维/园本教研理论与实践丛书》主要从制度建设层面介绍了区域和幼儿园开展教研活动的保障性文件与实践操作要求。

绪论
01 教师培训制度
“孕育式”名师养成管理模式的实践
“青蓝工程”师徒结对制度的实践
幼儿园课程审议制度的实践
幼儿园园本教研“轮流主持”制度的实践
教师分层培养制度的实践
执行教研组长制度的实践

02 专题研究制度
活动案例研究制度的实践
乡土体育活动玩具制作制度的实践
合作式小组教研制度的实践
节庆活动园本化制度的实践

03 教研活动制度
网络协作组研修制度的实践
主题式教研制度的实践
教研项目管理制度的实践
混龄教育模式制度的实践
“自助式菜单”培训制度的实践
幼儿园环境创意工作室教研制度的实践
“课例旅行”园本教研制度的实践

04 常规管理制度
轮流式集体备课制度的实践
幼儿发展水平测试制度的实践
论文写作支持制度的实践
“互动式”日常巡查制度的实践
教师教科研现状与需求调查制度的实践
家长读书俱乐部活动制度的实践
后记