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《中国教育管理评论-第6卷》共分为研究反思、教学改进、学?发展、组织变革四个版块，对教育管理的研究范式、研究方法、管理思想、中小学和大学的内部管理、管理者的职业发展，以及教育政策和法律等方面进行了分析与论述。书中既有理论文章，也有调研报告和案例评析，适于教育管理人员和研究人员学习、参考。

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内容介绍

是为提高我国教育管理研究水平而搭建的学术平台。
旨在呈现本领域的重要研究成果和最新研究进展，传播教育管理的新理论、新思想、新方法，倡导健康向上的思想趋向和学术风气，尤其注重教育管理研究方法的突破，以引导我国的教育管理研究不断前进，为理论研究和实践变革提供最有价值的知识，从而改善中国教育管理的知识状况，提升中国教育管理的实践水准。

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研究反思
关于教育管理伦理基础的几点思考／金保华
高等教育政策工具：概念、分类与演变／吴合文
中国近代教育行政体制研究／刘建
教学改进
课程权力：从冲突走向制衡／吴华
消费者中心的教学质量评价：限度及其出路／章建石
学术发展
“灰社会”的运作逻辑——一个后进生群体的个案研究／董轩
美国大学生学术不端防治研究／朱燕
组织变革
学校组织的行动逻辑——基于三所学校行动案例的分析／王海英
中小学校长教学领导力框架／赵茜
《中国教育管理评论》投稿须知／

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