教育是以胸襟培养胸襟的事业，小眼光、小肚量、小思想、小情感、小境界不可能培养出精神宏大的人。大胸襟大到什么样呢？可以用古人的四句话概括。
l.“与天地同其德”。苍天覆盖大地，大地孕育万物，它们创造了生机勃勃的世界，有化育之大功，但它们自矜其功了吗？它们夸耀自己了吗？没有！它们只知道黑暗之时播种光明，寒冷之时传送温暖，贫瘠之地耕耘鲜花果木，寥廓天宇满饰日月星辰，时空因之亘古绵远。
2.“与日月同其明”。“日月”的使命就是付出，就是给予，奉献光明，奉献温暖，奉献生命力，昭示刚柔并济之美，永远坦坦荡荡，独与天地精神之往来。
3-“与四时同其序”。就是按规律办事，坚持科学发展观，把自然四时、人生四季涵泳于胸怀，什么时候该做什么就做什么，一刻也不懈怠，一时也不荒弛，满怀希望地播种，静默地守候，幸福地收获。
4.“与鬼神同吉凶”。就是不信鬼，不信神，不信邪，不向命运低头，不向失败屈服，不避吉凶祸福，不计生死得失。
“士不可不弘毅，任重而道远”，是一种大胸襟。
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，是一种大胸襟。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是一种大胸襟。
“不以物喜，不以己悲。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是一种大胸襟。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，是一种大胸襟。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，是一种大胸襟。
“血沃中原肥劲草”、“我以我血荐轩辕”，是一种大胸襟。“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，是一种大胸襟。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”，是一种大胸襟，
拥有大胸襟才可能有大思想，大思想决定人才培养的品质、品位和质量。
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