李志东，山东省荣成市第二十七中学校长、党支部书记，全国文明礼仪教育先进个人，威海市优秀教师，威海市教育科研先进个人，荣成市十大科技创新校长，荣成市优秀教师，荣成市先进工作者。
　　从教以来，他主持的《信息技术环境下化学研究性学习的应用创新》《农村初中生不良习惯的成因与矫正方法的研究》《后进生心理问题个案研究及对策》等多项课题成果住国家、省、市级获奖，《三段式听评课促进教师专业成长新途径》《勇立潮头唱大风》《搭建心育发展平台丰富学校发展内涵》等文章发表在国家、省级刊物上。

　　山东半岛的最东端，与韩国、日本隔海相望，像一颗璀璨的明珠镶嵌在中国黄海之滨的俚岛镇，大树参天，奇石林立，倚山望海，海天一色，风光秀丽。当流连于这里的山山水水，感受这里的淳朴民风时，我看到了一所环境优美，人文气息浓郁的现代化农村学校——荣成市第二十七中学，这里的师生在幸福中创新，在创新中愉悦，在愉悦中前行。
　　创新教育是人类教育的重要组成部分，它随着人类社会和整个教育的发展而发展。创新更是一个民族进步的灵魂。江泽民同志早在第三次全国教育工作会议上就明确指出：教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。这是对现代教育性质和功能的高度概括。为了深入实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，把教育办成培养创新人才的摇篮，他们在学习和借鉴国外中小学创新教育的基础上，已经迈出适合他们自己的创新教育之路。

　　2.探究性作业，在探究过程中享受乐趣让学生有更多的机会主动地体验探究过程，是化学新课标倡导的一项基本理念，化学作业的创新设计也要充分体现这一理念。新课程背景下的初中化学教学内容是极为丰富的，教学时间就显得非常有限，要在有限的时间内顺利完成教学任务，就要科学合理地创设好课堂内外的学习关系。尤其是一些需要时间较长，学生在家中有条件完成的单元探究活动或实验，可以放手让学生课下独立去做，像《无土栽陪》、《模拟酸雨对植物种子发芽率的影响》等实验有趣且与生活相关，在课堂上做，一天、两天也不能即时地观察到实验现象，我们都创造条件，鼓励学生作为课外作业去完成；而对于《从化学的视角看食醋》中的探究醋酸的性质等实验学生在课堂中能做好，在课下也能独立完成，这样的实验我们也尽量放手让学生在课前或课后进行实验探究，让学生的探究意识和兴趣从课堂延续到课外，在探究过程中享受学习的乐趣。
　　3.作文式作业，让美好情感得以升华做“作文”似乎是语文学科的专利，事实上化学教学有时以“作文”为载体，让学生以拟人化的手法进行“化学作文”，既可以检验和巩固学生的学习情况，又可以进一步对学生进行情感、态度、价值观等方面的教育。如我们在执教《海洋化学资源》一课时，设计了这样的作业：大海的胸怀是宽广的，她能笑纳百川！大海是自豪的，她为人类做出了突出的贡献！大海是骄傲的，她有着无限的发展前景！大海是友好的，她愿做人类的朋友，可她对人为破坏的容忍又是有限度的！请你以第一人称的形式，以“我是大海，我想说……”为题，把你所知道和想说的谈出来。在执教《水分子的运动》、《空气的成分》、《化学与环境保护》等内容时我们也相继尝试了这种做法，深受学生们的喜爱，他们各抒己见，在情感的表达与交流中，增进了对自然资源的无限热爱，一种对待事物的美好情感和价值观在完成作业的过程中得以升华。
　　当然，在教学实践中我们还要以新课程改革的基本理念为依据，努力将创新设计的化学作业与阅读作业、口头表达作业、书面作业等基本形式有效结合，让创新设计的化学作业既有利于减轻学生的课业负担，又能提高学生学习效率，培养科学素养。 
　　……

第一篇 管理艺术
第一节 管理于细节入手
于细微处办大教育
“三段式”听评课：引领教师专业成长新途径
“双轨育人”评价方式的探索与实践
德育从细节中起步
第二节 管理的艺术在于创新
勇立潮头唱大风
立足评价科学引导成就和谐
漫起沐心细雨润生万簇新篁
班级管理从“五度”入手

第二篇 教育智慧
第一节 在爱中感化
用爱呵护每颗心，用心推开每扇窗
春风拂面“情动心
映日笑脸别样红
第二节 心理的疏导
飞过学生的心空，播洒金色的种子
走出青春的萌动
心理快车家庭行
南风和北风
让每个学生都灿烂
第三节 在感悟中升华
留一只眼睛给自己
触摸不到的痛
今天，我被学生给“教育”了
聆听万玮教坛点《兵》
“小组合作学习”热中的冷思考
第四节 习惯的养成
培养初中生良好习惯的有效探索
凝聚家校合力培养学生良好习惯
播种良好习惯让生命绽放光彩
播种习惯，收获丰实
浅谈中学生自觉行为习惯的养成
预防校园暴力从点滴小事做起
习惯决定命运

第三篇 精彩教学
第一节 教学技艺探奇
构建语文“生命化课堂”初探
语文课外阅读指导的实践和探索
教师巧用点评语春风化雨润人心
四重奏演绎语文学习精彩
风景这边独好
古诗词中的天气与气候之争
语文小组合作带来的效应
教无定法，贵在得法
构建生活化的数学课堂
博众家之长，补一己之短
互动，让政治课堂充满生机的密码
……
第四篇 创新之旅