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上篇 让教育校正教育
知识不是力量
名校公开课
学而无术
文学给我们的生活雪中送炭
教学改革从作业抓起
南瓜与教改
学生也可能是教改的阻力
因材施教
己所不服，勿说与人
可以跟屠夫学什么？
精耕细作与粗放经营
如何毁灭天才
育儿专家的孙子
一只毛虫和两代人
幼儿园在风中飘扬
玩就是玩
奖赏是个糖衣炮弹
童年没有起跑线

中篇 卧底美国教育
动物学校
美国小孩的阅读
美国小孩的读写入门
美国小孩做数学
美国小孩的选择
美国小孩在学校被欺负怎么办
美国小孩的独立教育
美国公立学校的特长教育
美国小孩的品格教育
美国学生的社会实践
美国大学的进和出
美国的师生互评
美国教授面面观
美国的中文学校
在美国发论文
美国高等教育的三大趋势
奥巴马式教改

下篇 把学习放入学生的口袋
教育脱困是个技术活
野鸡大学的鸡窝里飞出金凤凰
不是软件的问题，而是做家长的问题
将学习放入学生的口袋
手机可以被禁止吗？
万变不离其宗：反思教育技术学科
无所不在的技术与学习

内容摘要

    网络时代，知识容易得到，见识却未必容易产生。如何分辨两者，还需回归教育本身。苏格拉底曾言：“未经反省的人生不值得过。”未经反省的教育，恐怕也站不住脚。但《知识不是力量》并不试图“煮沸大海”，而是借助作者的双重身份--美国基础教育里的家长和美国高等教育中的教职工，遇一事讲清楚一事，将教育这个庞大的话题拆解为点点滴滴的日常记录，以朴素好看的文字破解当下教育的沉默与困惑。