(4)音乐类。欣赏音乐、唱歌、跳舞、律动、音乐表演(如用广告纸制作的时装表演)、打击乐活动、音乐剧等。
音乐类游戏活动的作用:音乐是情感的自然流露与宣泄,是最感性的交流方式之一,有利于儿童的自我表达、与人沟通和人际交往等;有利于儿童的情感表达、活泼开朗性格的形成;可以帮助孩子们很容易地投入到倾听、歌唱、玩耍、扮演角色及随着音乐跳舞等活动中,形成积极、主动、投入的良好品质;音乐活动还可以与故事类活动相结合,提升学习和解决问题的能力。音乐游戏活动对经历过重大事件(如地震、家庭变故等)后的儿童尤其具有良好的心理疏导的作用。
(5)绘画手工类。儿童绘画有多种类型,按形式有主题画、意愿画、装饰画,按绘画对象有物体画、情景画、想象画、故事画等,按绘画材料与技法有手指画、棉签画、蜡笔画、水彩画、水墨化、彩墨化等。儿童手工也有多种类型,如泥工,折纸、剪纸,剪贴、粘贴、撕贴、布贴、自然物剪贴、实物贴画等。
绘画手工类活动的作用:绘画、手工与音乐活动一样,既是儿童的一种艺术活动,更是儿童表现表达的一种方式,对儿童的美感熏陶、良好情绪情感、积极的参与感的形成都有积极作用;有利于视觉、动觉、触觉之间的协调活动,促进手眼协调以及手部动作的协调性和灵活性等;有利于培养观察力、想象力,形成初步的空间感和立体概念。
绘画手工类活动的指导要点:既可以有目的有计划地组织儿童画一些主题画、命题画,也应让儿童自由、自愿地画画;不要以“像不像”来评价儿童的绘画手工作品;绘画手工之后,组织、引导儿童交流、分享;可以在“家园”设置专门的地方,展示所有的绘画手工作品(而不是仅仅展示工作人员认为“好”的作品)。
(6)体育运动类。大肌肉活动,如有关走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作的活动,上举、悬挂等活动,其形式可能是各种球类活动(如乒乓球、羽毛球、篮球、足球等)、操节与队列活动、体育活动等。小肌肉活动主要涉及指尖动作、手指屈伸、手眼协调等,如串珠子、拿筷子、粘贴、撕纸等。
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