有时两种课题之间的区别并不明显
生命邀请我们去区别这两种不同的情境,以便我们能够学习以不同的方式去响应不同的情境,为自己带来更多的尊严、自我尊重和对自己的爱。但有时候我们常常搞不清楚生命邀请我们去学习的课题到底是哪一种,还是其中其实包含了两种不同的课题。比如说,玛丽对她的男朋友充满了愤怒,因为当她问他问题的时候,他常常都没有任何响应,一直要到她开始大吼或是生气离开时,她才能够得到他的注意力。在这种情况下,她需要学习的课题是什么呢?玛丽的男友是通过这种忽略在虐待她吗?是她需要对他的漠视设出一个界限呢?还是她需要在他无法响应时承受自己的挫折感?其实在这个情境里,存在正邀请玛丽去尊重自己,并且清楚地向男友表达:他的回答与否对她来说非常的重要。因为在她承认自己的感受与需求里,这是极为重要的一步。然后,她也需要去学习承受她没有得到响应时的挫折感,因为即使她表达了自己的需要,那并不意味男友就一定会改变。
汉斯和玛蒂娜是一对夫妻。当汉斯花时间进行属于“他自己”的事情时,玛蒂娜会觉得深受打扰。例如当汉斯坐在计算机前面工作或外出和朋友聚会时,玛蒂娜总会不断追问他还要继续工作多久、他要出门多久等问题。对于玛蒂娜这种坚持到底的行为,汉斯也觉得非常的困扰,因为他也有他自己的恐惧,他害怕自己会因为花时间独处或外出和朋友聚会而受到惩罚。汉斯的这种恐惧让他每一次离开时都充满了罪恶感,回家时也充满了矛盾的心情,让他有很难真的待在当下。
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——张德芬
本书通过大量个人生活经验以及个案经验的分享,描述了从破除幻象的信念到树立真实的信任的过程,为我们找回内心的真爱勾勒出了清晰的路线图,让我们在一路上能够走得更明白更有方向感。
——张芝华
我有幸能亲自聆听两位老师的教诲和引领,重新学习这个在学校和社会都忽视了的教导:如何找到自己内在真实的信任,走近彼此。
——钱维德
原来真实的信任并非假手他人而是来自于深度而绵密的灵魂探索。原来真正的信任必先相信自己,并诚实而勇敢地面对自己。
——熊曦
真实的信任和虚幻的信任,在于每个当下一念的澄明。这学习信任的成长历程,也像是搭着一条自由的生命之船,在曲折蜿蜒的河流上载浮载沉地往前滑进。
——方志华