将知识作为一个因素纳入经济增长模型后,知识积累模型得出的基本结论是,技术进步可以提高投资的收益,投资又会促进知识的积累,知识增加加快了技术进步的进程,在这种正反馈过程中,经济系统中出现增长的良性循环,从而可以长期提高经济增长率。因此,一个国家(或地区)要实现长期经济增长,不断增加投资是十分必要的。根据知识积累模型,罗默认为,大国总比小国增长的快,但这与各国经济增长的经验事实并不相符,如中国、印度等大国与新加坡、韩国等小国的对比,以及上世纪70年代后发达国家经济增长速度明显缓慢等。卢卡斯的人力资本模型很好地解释了各国经济发展的差异,且对欧美等西方发达国家在近现代持续近一个世纪的长期经济增长现象,而中国、印度等大国的发展水平在此期间却一直很落后,以及一些最不发达国家至今尚在低收入水平徘徊甚至是经济不断衰退等经济现象也具有一定的解释力。罗默的人力资本模型能够很好地解释各国之间经济增长的差异。这是因为,根据该理论模型,人力资本水平越高,总人力资本越丰富的国家,其经济增长率越高;而在一些落后国家,由于人力资本水平太低,没有足够的人力资本投入研发活动,因此这些国家就陷入“低收入陷阱”,甚至根本不发生经济增长。但是,对于发达国家自上世纪70年代以来经济增长速度并没有因人力资本的不断积累而越来越高而是明显缓慢的现象,罗默的人力资本模型尚不能进行合理的解释。
综合上述分析可以发现,现代经济增长理论清楚地表明,决定一个国家(或)地区长期经济增长的关键是全要素生产率水平的不断提高。
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