2.特点
以人力资源开发为目标的教育模式具有以下显著特点：（1）具有鲜明的目的性，即从旅游业发展的实际出发，根据行业的需求规划人力资源，将人力开发和发展经济结合在一起，通过人力资源开发，实现旅游经济增长与劳动力素质提升的目标；（2）注重人的职业能力的开发与综合素质的提高，以满足行业对人才的需求；（3）重视为在职人员提供持续不断的学习机会，促进工作和学习的融合，并将个人和职业发展需求以及个人发展和企业发展的目标有机结合在一起。
3.优缺点
以人力资源开发为目标的教育模式符合当前日趋激烈的竞争环境，由于其具有鲜明的目的性以及教育内容的针对性，因此能够在短期内提升旅游业从业人员的职业技能水平，但由于其主要以促进经济发展为主要目标，因此在人力资源的开发上，往往注重专业技能教育，忽视思想道德、个人修养方面的教育，不利于旅游从业人员整体素质的提高。
（二）以终身教育为目标的教育模式
终身教育思想于20世纪70年代末传人我国，对我国成人教育政策产生深刻的影响。教育是伴随人的一生的连续过程，学校教育仅仅是这个过程的前奏，而成人教育是通向终身教育的重要桥梁。终身教育的目标是不断实现人的自我完善，既可以体现在学历文凭的提升上，又可以表现在对工作和职业的适应性上，还可以凝聚在受教育者个性特长的发展上，大大扩大了成人教育的社会功能。
1.内涵
以终身教育为目标的教育模式是以满足行业持续发展需求而进行的一种行业性、企业性的教育模式。以终身教育为目标的教育模式体现了旅游企业“员工第一”的经营思想，为员工提供终身学习、持续学习的机会，以使旅游企业的人员既能够适应行业发展的需要，又能在职业生活中得到安全保障。目前在国内以终身教育为目标的教育机构有高等院校中的成人教育学院、省级以上行业主管部门的培训机构和各大企业内部培训机构。
……
展开
