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书       名 :
著       者 :
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I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
像社会学家一样思考
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787111317609
  • 作      者:
    (美)尼霍尔·本诺克拉蒂斯(Nijole V. Benokraitis)著
  • 出 版 社 :
    机械工业出版社
  • 出版日期:
    2011
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编辑推荐
    您是独特的吗,如何看待不同的文化现象,家庭是如何形成和建立的,社会学是什么,社会是如何运转的,社会是如何分层的,工作的意义何在,人与环境如何相互作用等等。
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作者简介
    尼霍尔·本诺克拉蒂斯,伊利诺伊大学香槟分校硕士,得克萨斯州立大学奥斯汀分校博士,巴尔的摩大学社会学系主任、荣誉退休教授,受聘于多家大学兼职教授,特拉华州立大学等多所大学客座教授:美国著名的家庭、社会事务处理专家,社会活动家:有超过35年的教学经历,经验丰富,多次获得福特基金、美国国家教育研究协会等著名社会机构的研究资助,著作颇丰,广受好评。代表著作《婚姻与家庭:变化、机会和约束》、《透视自我:社会学中的经典、流行文化导读》、《社会学导论》、《当代美国的各种族家庭:特征、变化和元素》、《家庭战争:保守、中立、自由和平等的观点》、《微妙的男性至上:现实与未来的变化》等,论文多发表于世界著名学术期刊,2008年从巴尔的摩大学荣誉退休,现主要从事写作和社会工作。黄剑波,中央民族大学文化人类学博士、中国社会科学院民族与人类学研究所博士后、中国人民大学社会与人口学院副教授:我国著名青年社会学者,香港中文大学、美国圣母大学、贝勒大学访问学者。主要研究领域为宗教人类学、人类学理论与方法、社会边缘群体、基督教文化、民间信仰等,著作颇丰,其中代表作为《文化人类学散论》、《地方性、历史场景与信仰表达——宗教人类学研究论集》等,发表论文多篇,译著多部。
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内容介绍
    阅读不一定非得选择经典传世的名师大作,每位读者的知识储备和现实需求有所不同,也许选择适合的才是最为重要的,本书内容叙述全面、语言轻松易读,对于初学者来说,应属上乘之作。开启本书。您将获得:描述社会的能力,书中大量客观而忠实地记录、搜集和整理关于社会现象及其过程的信息会告诉你,社会“是什么”以及是“怎么样”运转的。<br>    解释社会的能力,通过对身边社会现象的解释,告诉你社会“为什么”是这样,以及理解如“美国达人”、“超级女声”等特有社会现象背后的缘由。<br>    洞悉社会的能力,在对社会科学描述和理论解释的基础之上,掌握了各变量之间相互关联程度,即可在一定程度预知未来的社会行为变化,从而更好优化社会和个人的行为决策,进一步丰富和完善自我。
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精彩书摘
    2.社会不平等<br>    冲突论者和功能主义者不一样,他们不把社会看成是合作的、和谐的,而看成是有着广泛不平等的系统。对冲突论者而言,有产者和无产者之间存在着持续的紧张,其中无产者大多数是儿童、妇女、少数民族和穷人。许多冲突论者把注意集中到那些掌权的人,尤其是兼有白种、富裕、盎格鲁一撒克逊后裔、新教徒这些特征的男人,关注这些人是如何控制美国社会的政治经济决策制定的。.,这一群体控制了许多制度,比如教育、刑事司法、媒体,还制定仅仅有利于一小部分人群(自身群体等)的法律(见第8章、第11章和第12章)。<br>    3.批判性评价<br>    冲突理论对于解释社会如何产生和解决分歧十分重要。但是,一些人批评冲突理论过分强调以秩序和稳定为代价的竞争和强制。批评者同意存在不平等,也认可会发生对稀缺资源的争夺,但认为冲突论者常常忽略合作与和谐。比如,选民能把强势群体从其职位上驱逐下去,取而代之以非洲裔、亚裔、拉美裔和女人。冲突论的批评者还指出穷人能够通过谈判、讨价还价、诉讼和罢工提升自身权力。<br>    一些批判者还认为冲突理论对人类天性持有负面看法,忽略了爱和自我牺牲,而这些对于家庭等私人关系十分重要。由于冲突的观点研究的是制度而非个人的选择和约束,因此它不能提供给我们关于日常生活个体行为的洞见。<br>    ……
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目录
致读者<br>译者序<br>第1章 像社会学家一样思考<br>1.1 社会学是什么<br>1_2什么是社会学的想象力<br>1.3 社会学思想的起源<br>1.4 当代社会学理论<br><br>第2章 研究社会世界<br>2.1 什么是社会研究<br>2.2 科学方法<br>2.3 一些主要的数据搜集方法<br>2.4 伦理、政治和社会学研究<br><br>第3章 文化<br>3.1 文化与社会<br>3.2 文化的组成部分<br>3.3 文化相似性<br>3.4 文化多样性<br>3.5 流行文化<br>3.6 文化变迁和技术<br>3_7文化的社会学理论<br><br>第4章 社会化<br>4.1 社会化:目的和重要性<br>4.2 先天和后天<br>4.3 社会化的社会学解释<br>4.4 重要的社会化主体<br>4.5 一生的社会化<br>4.6 再社会化<br><br>第5章 社会互动和社会结构、<br>5.1 社会结梅<br>5.2 地位<br>5.3 角色<br>5.4 解释社会互动<br>5.5 非语言交流<br>5.6 在线交流<br><br>第6章 群体、组织和社会制度<br>6.1 社会群体<br>6.2 正式组织<br>6.3 群体和组织的社会学理论<br>6.4 社会制度<br><br>第7章 越轨、犯罪和刑事司法系统<br>7.1 什么是越轨<br>7.2 什么是犯罪<br>7.3 控制越轨和犯罪<br>7.4 越轨和犯罪的功能主义视角<br>7.5 越轨和犯罪的冲突视角<br>7.6 越轨和犯罪的女权主义视角<br>7.7 越轨和犯罪的符号互动论视角<br>7.8 刑事司法系统和社会控制<br><br>第8章 社会分层<br>8.1 什么是社会分层<br>8.2 分层的维度<br>8.3 美国的社会阶层<br>8.4 美国的贫困<br>8.5 社会流动<br>8.6 为什么有穷人和富人<br>8-7不同社会之间的不平等<br><br>第9章 性别与性<br>9.1 男性和女性的相似与差异<br>9-2当代性别分层和不平等<br>9.3 性取向<br>9.4 当前关于性的一些争议问题<br>9.5 性别不平等和性的社会学解释<br><br>第10章 种族和民族<br>10.1 美国的种族和民族多样性<br>10.2 种族和民族的意义<br>10.3 我们的移民马赛克<br>10.4 优势群体和少数族裔群体<br>10.5 种族一民族摩擦的起源<br>10.6 种族一民族不平等的社会学解释<br>10.7 美国的主要种族和民族群体<br>10.8 不同种族和不同族裔间的关系<br><br>第11章 政治<br>11.1 政府<br>11.2 政治、权力和权威<br>11.3 政治制度的类型<br>11.4 美国社会的权力和政治<br>11.5 谁投票,谁未投,为什么<br>11.6 谁在统治美国<br><br>第12章 工作与经济<br>12.1 工作的社会意义<br>12.2 全球经济制度<br>12.3 公司和资本主义<br>12.4 当今美国社会的工作状况<br>12.5 工作和经济的社会学解释<br><br>第13章 家庭和老龄化<br>13.1 什么是家庭<br>13.2 美国家庭的发展变化<br>13.3 美国家庭的多样性<br>13.4 家庭冲突和家庭暴力<br>13.5 老龄化社会<br>13.6 家庭和老龄化的社会学解释<br><br>第14章 教育<br>14.1 美国教育发展史<br>14.2 教育的社会学理论<br>14.3 美国教育存在的一些问题<br>14.4 美国教育新方向<br><br>第15章 宗教<br>15.1 什么是宗教<br>15.2 宗教组织的类型<br>……<br>第16章 人口、城市化与环境<br>第17章 社会变革:集体行为、社会运动和技术
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