阿德勒（Alfred Adler，1870-1937），奥地利心理学家。他被誉为个体心理学创始人、人本主义心理学的先驱、现代自我心理学之父。他创立了精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的心理学体系--由生物学定向的本我转向社会文化定向的自我心理学，这对后来西方心理学的发展具有重要的意义。<br>    阿德勒的主要著作有：《理解人类本性》《个体心理学的实践与理论》《生活的科学》《生活对你应有的意义》（又名《超越自卑》和《挑战自单》）《神经症问题》等。

    人类的生活必须要有意义。<br>    生活中的每一个问题几乎都可以归纳为在职业、<br>    社会和性这三个主要问题之下。<br>    每个人都努力地想使自己变得重要，但是如果他不能领会人类的重要性是依照对别人生活所做的贡献而定的话，<br>    那么他必会踏上错误之路。婚姻是一种非常高的思想，它的解决需要我们做出许多的努力和创造活动，<br>    不是身心健康的人是很难负起这个重担的。<br>    母亲是第一个影响她子女职业兴趣发展的人。<br>    奉献乃是生活的真实意义。假如我们在今日检视我们从祖先手里接下来的遗物，我们将会看到什么?<br>    他们留下来的东西，都有是他们对人类生活的贡献。

    阿德勒这个人<br>    阿德勒于1870年出生于维也纳郊区一个中产阶级犹太人家庭，但富裕的家庭条件并没有给他带来快乐的童年。在他的记忆中，他的童年生活是不幸与多灾多难的。他自己曾说，他的童年生活笼罩着对死的恐惧和对自己的虚弱而感到的愤怒。他在弟兄中排行第二，长相既矮又丑，幼年时患软骨病，身体活动不便。他四岁才会走路，又患佝偻病，无法进行体育活动。在身体健康的哥哥面前他总感到自惭形秽，觉得自己又小又丑，样样不如别人。他还被汽车轧伤过两次。5岁时，他患了严重的肺炎，甚至连他的家庭医生也对他绝望了。然而，几天后病情却意外地好转。从此他想当一名医生。在后来的回忆中，他曾说自己的生活目标就是要克服儿童时期对死亡的恐惧。进学校读书以后，开始时他的成绩很差，以至老师觉得他明显不具备从事其他工作的能力，因而向他的父母建议及早训练他做个鞋匠才是明智之举。<br>    1895年，阿德勒获得维也纳大学医学学位，成为眼科和内科医生。1900年，弗洛伊德的《释梦》出版后，他读到了此书，并对其有好感。他认为此书对于了解人性有很大的贡献。<br>……

前言<br>阿德勒这个人<br>一、自卑与生活<br>1．生活方式<br>①生活的正常方式<br>②校正生活<br>2．早期的行动路线<br>①回忆的方式<br>②被纵容与被憎恨的<br>二、自卑与超越<br>1．生活的意义<br>①人类的维系<br>②与别人共同分享<br>③奉献<br>④童年的经验<br>2．灵与肉<br>①心与身的互动<br>②感情的力量<br>③身体的缺陷<br>④情绪的不同表现<br>3．自卑感和优越感<br>①自卑情结<br>②个人独有的优越<br>4．职业问题<br>①孩子最初的志愿<br>②天才与兴趣培养<br>三、人性的理解<br>1．灵魂<br>①心理生命<br>②目标透视<br>③群体生活的需要<br>④安全与适应<br>2．社会<br>①儿童的成长<br>②爱的匮乏与过分<br>③人的社会性存在<br>3．情感和情绪<br>①疏离性表现<br>②亲和性表现<br>四、人类面临的挑战<br>1．自我与世界<br>2．人生问题和任务<br>3．身体的奋斗<br>4．追求优越<br>5．失败类型<br>五、名言录