刘墉，知名画家、作家。一个很认真生活，总希望超越自己的人。曾任美国丹维尔美术馆驻馆艺术家、纽约圣若望大学驻校艺术家、圣文森学院副教授。出版中英文著作六十余种，在世界各地举行个展近三十次。创作的原则是“为自己说话，也为时代说话”；处世的原则是“不负我心，不负我生”。现主持水云斋。有一颗很热的心、一对很冷的眼、一双很勤的手、两条很忙的腿和一种很自由的心情。

    《刘墉处世秘笈（世说心语全本珍藏）》是著名作家、励志大师刘墉先生《世说心语：刘墉处世秘笈》、《世说心语2：刘墉教育秘笈》、《世说心语3：刘墉成功秘笈》之合集。该系列取材自刘墉先生在凤凰卫视主持的同名热播节目，单行本出版后颇受年轻读者的欢迎。
    刘墉先生以其学贯中西的智慧和多元包容的生活艺术，从提高学习效率、合理安排时间、客观认知自我、建设身心和谐等诸多方面，为大中学生、职场新人等可能遇到的种种问题答疑解惑，点亮年轻读者认识自己、肯定自己、创造自己、超越自己、实现成功的人生明灯。此次结集完整涵盖“处世”、“教育”、“成功”三大主题，将百余篇精彩文章重新修订并整理，包罗青年会遇到的各种人生问题，进一步突出答疑解惑的实用功能，点拨待人接物的技巧，分享成长成功的经验。
    《刘墉处世秘笈（世说心语全本珍藏）》延续刘墉先生一贯幽默轻松如话家常的语言风格，娓娓道来，举重若轻，又似灌顶醍醐，传递出深刻温暖的人生智慧。涉世未深的年轻人将茅塞顿开，颇有人生阅历的读者也可以从中获得教益。

    生而有惑：超越才能成功
    连山鹊、黑猩猩都好学，我们人类当然更会学习。因为学习是生存的要件。要生存，要活得好，就得学。人类之所以为万物之灵，就因为我们有更强的学习力、更懂得超越自己。
    我可以很肯定地说：每个生物到这世界上来，都要不断地超越。举个很简单的例子，植物要超越---不幸生在阴影里的植物，会想尽办法，往有光线的地方长，就算长在不错的环境，还是会想尽办法，譬如长出绒毛，让种子能随风飞到远方；再不然长出甜美的果实，吸引动物来吃，好把它的种子带到远处散布.还有些种子成熟的时候会爆开，啪一下子，被弹射到远处。它们这样做是为什么？因为要繁衍、要超越，要超越原先生长的环境，要超越空间对它的约束。
    各种动物也在不断超越。我在纽约的家，后面是一片湖，湖里的大雁常来跟我玩，甚至跟着我在街上散步。奇怪的是，到了一定的时候，牠们就要迁徙。牠们如果留下来，我会喂好吃的饼干面包，还能提供地方给牠们避寒，牠们何必飞走呢？但是因为牠们要超越。好像有个来自上天的声音，到时候，会对牠们说：该走了，到你们的下一站去。于是，可能在某个深夜，空中传来的雁唳，牠们在黑夜里启航了，航向很远很远的地方。
    谈到远航，人类才真爱远航。如果人们只因为看到远处的土地不错，搬过去，还没什么希奇.但为什么世世代代的人类，要不断远航？很早以前，人们还不会建造大船，但是就算用芦苇编成船，我们的祖先也要航行到远方。大海是多么无情、多么不可测啊！是什么力量，使他们离妻别子，航向那不可知的远方。是不是因为好奇？有天生探险的欲望，想看看地平线和海平线的另一边，会是什么样子？
    这种好奇、探险、要走出去。不以现况为满足，不以已知的为满足，要挑战环境、挑战自己就是超越。也可以说每个人天生就要超越自己。
    可不是吗？我们从精虫阶段，就拼命游泳，要超越别人，更别说诞生之后了。你以为刚生下的小奶娃没什么力量吗？喂娃娃吃母乳的妈妈一定都有感觉：「天哪！这小家伙八成是饿死鬼投胎的，他吸得我直疼！」就算你是爸爸，白长了两个奶头，里面没奶，没办法喂你孩子。当你给孩子洗澡的时候，也一定能感觉。小鬼躺在洗澡盆里，因为紧张，他的两只手会乱抓，抓住澡盆的边，或大人的手。那力量大极了！甚至让娃娃两只手抓住你的两根手指，然后你往上拉，小娃娃能跟着你的手指坐起来。（对了！你还可以观察小动物，好多刚生下的小动物，譬如无尾熊，猕猴，会抓着妈妈的毛皮不放，就算妈妈在树上跳来跳去，小宝宝也不会掉下来，可见那新生的小东西，手上的力量有多大。）
    人类更不用说了，娃娃每天都在超越自己。你不要他翻身，他也要翻身；你不要他坐起来，他也要坐；你不准他爬，他还是要爬；不准他站，他非站不可。而且，他站了之后还要往前踏出步子、学习走路。就算摔了伤了，他还是非走不可。而且走不够，还要跑。这一切的一切，表示了什么？表示他不以原先的自己为满足，表示他要超越自己。超越自己是天性！你不准他超越，他还是非超越不可。
    或许有人会说，那只是走跟跑，至于学习就不一定了，有些孩子天生好学，有些天生不好学。这么说的人又错了！孩子学说话，只是因为你敎他叫爸爸、叫妈妈、叫爷爷奶奶，他才学会吗？你去看看那些没人管、没人教的孩子，就算学话慢一点，后来是不是也能说得很好？谁教他们了？没有人刻意教，是他们自己在学。
    所以别以为小奶娃不懂事，他们其实总在看、在听、在学。他们甚至连走都不会，站还站不起来呢！就已经会算算数了。有个实验：给小奶娃看五只小兔子，然后把小兔子藏进一个大盒子，先放出一只，小娃娃看看那只，跟着又转向大盒子，等下一只出现。下一只放出来，小娃娃还等，等第三只。直到第五只出现，小奶娃才不再盯着大盒子看。表示他们小归小，心里可有数。
    或许有人要讲，等到上学就不一样了，有些孩子天生爱念书，有些天生不好学。这也错了！不信您找《夏山学校（Summerhill）》这本书来看看。英国教育家尼尔（A.S. Neill）在上世纪二十年代，把一群孩子放在夏山学校里，给孩子非常大的自由。孩子可以待在教室里上课，也可以出去玩，没人管，没人骂。起初好多顽皮孩子都溜出去了。（不！应该说不是溜，是大摇大摆走出教室。）但渐渐地，孩子又纷纷回到教室。
    为什么回来？因为他们要学习。因为学习是生物的天性。我在〈新新人类的教育〉里提过，英国的蓝山鹊这种鸟，会学习开奶瓶，而且一只教一只。不久前还有生物学家拍到黑猩猩拿着树枝渡河的照片，牠们居然用树枝试探水深。据生物学家猜，那黑猩猩可能是跟人类学到的。
    连山鹊、黑猩猩都好学，我们人类当然更会学习。因为学习是生存的要件。要生存，要活得好，就得学。人类之所以为万物之灵，就因为我们有更强的学习力、更懂得超越自己。
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处世篇
第1章  说错话，满头包
第2章  惜话如金
第3章  闭嘴吸金
第4章  识破障眼法
第5章  把光芒让给别人
第6章  不要喧宾夺主
第7章  实话实说：帮老板挡电话
第8章  实话实说：谁要你多那句嘴
第9章  实话虚说
第10章  颠三倒四害死人
第11章  说出惊艳
第12章  给观光客看什么（一）
第13章  给观光客看什么（二）
第14章  人无近忧，必有远虑
第15章  礼多人不怪
第16章  礼多被人怪
第17章  关车门与优雅
第18章  “喂”出一个好印象
第19章  你怎么知道人家早下班了
第20章  一喂天下白
第21章  通电禁忌
第22章  当心电话泄密
第23章  小心被套话
第24章  不妨换个方式说
第25章  留神你的“行为语言”
第26章  站着说还是坐着说
第27章  职业道德决定成败
第28章  爱到舌尖留半句
第29章  围师必阙
第30章  好话好说
第31章  感动自己再出口
第32章  出奇制胜四高招
第33章  成事不说（一）
第34章  成事不说（二）
第35章  成事不说（三）
教育篇
成功篇